昆山如何培養自閉兒童的互動和社交能力？
昆山兒童社交能力培養
| 授課機構 | 昆山璦特生兒童康復中心 |
| 上課地點 | 蘇州昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
游戲課程目標：無社交意識，無主動語言。
活動課程表：
1.穩定兒童的情緒(增強兒童的注意力、觀察能力)
2.增強幼兒的語言積極性(提高幼兒的身體協調和感覺統合)
3.請幼兒修遵守規則(提高兒童的模仿能力)
4.發展幼兒的觀察能力(增強感知能力)
5.培養孩子感受游戲的氛圍和樂趣。
6.提高認識和理解力。
7.加強溝通、合作和發展他們的社會適應能力。
8.加強了解和遵守規則的能力。
9.改善情緒和行為問題。
玩的方法：一對多。
課程內容：社交游戲，語言訓練游戲，知覺游戲等。
教育大師杜威曾經說過，在幼年時期，生活是游戲，游戲是人生。對學前兒童來說，除了吃飯和睡覺之外，大部分時間都在玩游戲。玩不只是兒童喜愛的活動，更是幼兒園教育的主要形式之一。教育對兒童知識、技能和情感發展的價值日益受到重視。
因為發育的偏移，我們的孩子不能與同齡的孩子玩游戲，或不能參加游戲，不了解游戲規則，從而影響孩子的社交活動，融入幼兒園生活。以游戲方式解決特殊兒童的社交能力(包括主動性，目光，聲音，觀察，模仿等)。特殊教育環境下，特殊教育工作者通過游戲提升孩子的核心能力，通過父母的合作與活動，培養孩子的主動性，建立情感交流，有效地使孩子們感受到與人交往的快樂。老師根據孩子的能力和興趣設計活動，在游戲中加入目標和規則，借助各種游戲活動，擴大兒童的人生體驗，提高認知學習能力，增強解決問題的能力，全面提升兒童的社會性，增強兒童的社會核心能力。
觀察兒童
①環境適應
應對不熟悉的環境。
回應陌生人。
注意孩子父母離去的反應。
①環境適應
②言語溝通
言語理解和表達的發展程度是否與年齡相當。
說話不要定式重復。
有沒有執行。
沒有即刻或遲延的模仿和自我激勵。
孩子的語言觀察
①環境適應
②言語溝通
③非語言交際。
有沒有避開對方的目光。
存在共同關注行為嗎？
要做動作嗎？按一下搖頭或其它姿勢。
用臉部表情觀察孩子。
①環境適應
②言語溝通
③非語言交際。
④游戲能力
玩偶和身邊的東西
趣
模擬游戲的模擬能力。
玩偶方法。
比賽怎么樣？
蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室
蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402
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