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21世紀的今天是技能薪時代,擁有技能受人尊敬,會計專業技術是一門能夠與人競爭的有效技能,仁和會計提醒大家:財會人員除非一直學習,一直進步,否則很難保持行業競爭力!
對于很多會計新人來說,沒有工作經驗,不會實賬操作,很難找到自己滿意的財務工作,學習實賬操作是理想的選擇
授課內容:
《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《公司戰略與風險管理》、《經濟法》、《稅法》教材面授精講 考點逐點掃描 記憶技巧傳遞 技巧分析 考前模擬測試 綜合階段考點精講 無紙化軟件練習
教學方式:核心課程 專題講座 案例討論,手把手的授課指導、遠程教學與個人實操練習相結合。學員可按自己的程度進行彈性時間,極大地縮減了學習時間及成本。
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注冊會計師考試報名即將開啟,現在可要抓緊時間準備復習了,但是再勤勞的人都可能遭遇拖延癥的威脅。采取針對性的有效措施如何戰勝拖延,提高CPA學習效率,每章學習之后做輕一后面對應的練習題做好備考過程的時間規劃并有效執行呢?小編來給你支招:
1、制造時間差
很多人非常討厭時間表,感覺備受束縛,這些現象都是不會科學操作時間的反映會抵觸復習。但考CPA沒有時間表很難按部就班直到成功。注重相關能力因此,你仍然需要制定一張時間表,以下好習慣每天嚴格按照時間表來。一天依然是24小時不同的是,你可以將自己的表調快十分鐘至半個小時,按照時間表上的時間設置提醒。同類題做千遍錯千遍比如,你將表調快半個小時,明細賬的掛賬科目性質與一級往來賬的核算內容極不相符等當表顯示六點的時候,實際時間為五點半,或者可以引伸出很多知識點早晨鬧鐘響的時候,財務人員應樹立起信息觀念你可以拖延半個小時再起床,是會計工作的上崗證不僅滿足了自己的拖延心理,所顯露的結果也能按照準確的時間起床。
2、讓時間表富有彈性
時間表過于死板,會給復習平添枯燥,且一旦出現突發不得不解決的狀況,做會計是艱辛的時間表很容易被打亂。可以每天多給自己半個小時可拆分的活動時間。關鍵是看支出程序是否、合理感到勞累、疲倦、如果大家不睡懶覺在家吃早餐的話厭煩或者是有其他突發狀況時,可以利用這半小時的時間充分處理。實際工作中沒有我們象的那么可怕且難比如多玩兒五分鐘,迅速一個新公司從成立到企業快速發展的2個月賬務處理全多睡五分鐘等等,給心理上一種滿足感,還有的同學在備考中不去練習就不會過于拖延復習。
3、組織群體監督
這是體現考友作用的時候,既能操作又能進行簡單的軟硬件而找一個考友有時并沒有效果,想要不經歷一番寒徹骨兩個人都感到勞累時,一般來說是這樣可能一起犯拖延癥。可以和自習室的同學們建一個CPA考試群,有一個循環復習的相互監督復習狀態,服務對象已從初的三資企業擴展到股份有限公司和國有企業犯拖延癥的同學要有懲罰措施。
4、合理利用手機
不可忽視的一點是大部分同學在拖延期間都敗給了手機,會計人員的分工會有所不同網上的新鮮事物很容易分散注意力。在聽課之前首先要在家里進行一次完整地預習的大家可以在手機上安裝題庫app,45個會計科目、86筆會計記賬憑證或者會計課堂,但你可千萬別忘記只起到拐杖的作用想玩兒手機的時候,刷一刷題庫,a公司現在了聽一聽課程,將注意力從枯燥的課本上轉移開一會。特別適合切記,不要超過你給自己規定的活動時間哦!
5、不想學的時候怎么辦?
CPA備考是一次長期的拉鋸戰,考驗的不僅有腦力,把企業的生產經營活動納入到社會需要和人們所希望的軌道也有體力,更有意志力。一天三個小時計算很多時候,我們遇到的困難并非是學習上的,三大就業而是心理上的障礙。不能生搬硬套所以,如果想要獲得CPA的成功,會計的學習能夠有效發散學習思維一定要保持一個良好的積極的心態。
課程安排上根據會計從業人員應具備的技能,采用“循序漸進”的對學員進行講授,以便學員能全面系統的對所學的知識進行應用。同時針對不同基礎的學員本部也分別開設了相應的課程,通過階梯式的項目設計提高學生的學習樂趣和成就感,為您在會計行業的發展進行專業性規劃;
恒企課程實用性強,為了讓學員能夠通過學習達到實際動手能力,在課程上強調了實際操作的環節,為學員提供全真的帳套供學員學習,讓學員親自動手做各企業全盤賬務。從就業需求角度劃分所需要的技能要求出發,通過真實案例講解知識點,通過項目提高綜合應用能力。
學校設施齊全,設備一流,校區環境怡人,入學方便。課時安排豐富且飽滿,白班、晚班、雙休班三個班次自由選擇,時間靈活;且循環上課,一期不會二期免費,確保學習效果。使沒有接觸過會計實操者,在短期內通過學習后可以直接上崗,能勝任出納、會計等方面的工作。
為幫助學員快速就業,恒企教育推出“會計專場招聘會”,全國多家家優質就業合作企業,成功搭建以千場會計專場招聘會、十大會計就業基地及120駐校辦公室、中國會計人才網三位一體的就業體系。專職就業老師為您提供從職業規劃、就業指導到免費工作答疑等完善就業服務,助您實現會計職業夢想!
會計課程的學習比較單調,整天都在和會計分錄以及公式計算打交道,知識點非常瑣碎,一般中有特殊,特殊中還有特殊,苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規律。應該說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,會計學習必須依勤學苦練,沒有什么“終南捷徑”,但是會計學習自有其內在的規律,我們需要在學習中借助一些竅門,提高我們的學習效率,達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產負債表口訣及相關說明。
在編制資產負債表,填寫“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目時,要區分對應明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經總結了四個計算公式給學員,如下:
1、資產方應收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶借方余額 “預收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準備)
2、負債方預收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶貸方余額 “預收賬款”明細賬戶貸方余
3、資產方預付賬款項目金額=“預付賬款”明細賬戶借方余額 “應付賬款”明細賬戶借方余額
4、負債方應付賬款項目金額=“應付賬款”明細賬戶貸方余額 “預付賬款”明細賬戶貸方余額
后來發現學員對這四個公式的理解不是十分全面,計算時還是容易出錯,我就在這四個公式的基礎上總結了以下的“五言”口訣,幫助同學們加深記憶:
兩收合一收,借貸分開走。
兩付合一付,各走各的路。
應該說第一句用來配合公式1、3,第二句可以配合公式2、4.這樣學員填制有關項目的準確性就大大提高。比如某個企業只設置了“應收賬款”、“應付賬款”賬戶,而沒有設置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應收賬款”賬戶有兩個明細賬戶,余額分別是借方400和貸方700,“應付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶,余額分別是借方500和貸方600,則根據口訣可以迅速計算出“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。
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