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更新時間:2023-04-12 13:40:39

雙流學中級會計職稱班報考條件_雙流恒企會計

授課機構 雙流恒企會計培訓
上課地點 中國各分校|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯系電話 請預約試聽,老師稍后回復您!
機構信息

機構類型: 未認證

滿意度: 5.0分

機構地址:成都雙流區東升街道棠湖中路一段90號

聯系方式: 4000-757-730

(本頁面由 上海恒企教育培訓有限公司自行上傳,本網不對該頁面內容(包括但不限于文字、圖片)真實性和知識產權負責,如有侵權請聯系處理刪除qq:16720809  。)

新聞導讀

會計行業作為一種不可缺少的行業已經具有非常大的普遍性,隨著經濟水平的發展,各種行業蓬勃發展,新興企業變多,對會計人員的需求量也與日俱增。會計本身便成為了一份非常吃香的工作。同時,中高端企業已經不僅僅只需要一個會記賬的會計,財務管理層次方面的提升會成為未來會計人員學習就業的主要目標。



招生對象:從事本職業工作大專學歷滿5年、本科學歷滿4年等符合申報資格相關人員。

培訓內容:《中級會計實務》 《財務管理》 《經濟法》

培訓周期:3-4個月

培訓收益:

聚焦考點,精辟講授教材精髓;逐題解析歷年真題中傳遞的"通關密碼"

案例解析,考點串聯;思維導圖式考點梳理。

助你順利提升會計行業資歷;晉級行業較高峰

一、培訓宗旨:

通過學習,使學員能獨立處理所有會計實際操作,納稅和工商年檢等事務,既能手工處理賬務,又能電腦做賬,并能進行財務分析,達到勝任企業主辦會計的要求,為學員的就業和工作提供雙重保險。

二、培訓對象:

1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務稅務操作者。

2、有一些會計稅務理論知識但缺乏實際工作經驗。

3、現在企業從事出納、行政、采購和銷售等工作,想進一步提高自己會計稅務水平者。

4、想運用賬務稅務知識把企業管理得更好的創業者。

三、培訓內容:

1、以工業企業增值稅一般納稅人為主,兼顧其他各類型企業。

2、以企業會計實務為主,涵蓋銀行作業、審計作業、網上報稅、電腦做賬等現代全能型會計人員所要求的相關知識和技能。

3、從會計基礎知識、編制會計憑證開始,到編制會計報表、稅務報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理;企業新成立(股東入股、廠房設備等)等的會計處理。

4、網上報稅演示。

5、從在電腦中新建帳學起,掌握日常帳務處理、工資、固定資產、往來管理、報表與分析、出納系統、年度結帳等全套電腦做帳技能。

四、實務培訓方式:

1、手把手、互動式教學。

2、以企業實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表等表格資料為教具。

3、以做為主、以講為輔,少說多練,強調實用。

4、授課過程中穿插實例操作體驗,突出重點,注重實用性、可操作性。

五、實務培訓效果:

相當于會計實際工作1-2年的工作經驗,能完全勝任中小型企業的主辦會計工作。

六、報名日期:循環開課,包教包會。周一至周日 8:30—21:00 節假日照常報名



快速問答

中級職稱報考條件

(一)報名參加會計專業技術資格考試的人員,除具備初級報名條件以上還必須具備下列基本條件之一:
1、堅持原則,具備良好的職業道德品質;
2、認真執行《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度,以及有關財經法律、法規、規章制度,無嚴重違反財經紀律的行為;
3、履行崗位職責,熱愛本職工作;
(二)報名參加會計專業技術中級資格考試的人員,除具備以上基本條件外,還必須具備下列條件之一:
1、取得專科學歷,從事會計工作滿五年。
2、取得本科學歷,從事會計工作滿四年。
3、取得雙學士學位或研究生班畢業,從事會計工作滿二年。
4、取得碩士學位,從事會計工作滿一年。
5、取得博士學位。
(三)對通過全國統一的考試,取得經濟、統計、審計專業技術中、初級資格的人員,并具備以上基本條件,均可報名參加相應級別的會計專業技術資格考試。
(四)報名條件中所規定的從事會計工作年限是指取得規定學歷前、后從事會計工作的合計年限,其截止日期為考試報名年度當年年底前。


工作年限說明

中級會計師工作年限的計算方法為:報考人員取得規定學歷前后從事會計工作時間的總和,截止日期為考試報名年度當年年底前。特別要注意的是:在校期間利用業余時間的勤工助學是不被視為從事會計工作的,其時間是不計入工作年限的。
知識擴展:
會計工作年限是從取得全日制教育畢業后計算,非全日制學歷是計算畢業前后工作時間,也就是說業余時間的學歷教育年限也是計入會計工作年限的。
舉個例子:如果全日制專科畢業后,工作了幾年后,又在職考取了本科,如果按專科學歷要求報考的話,本科學習期間也是算作會計工作時間的哦。不過要注意只限于在職人員,脫產深造不算。





機構簡介

截止至2018年7月,恒企會計的終端校區已遍布全國23個省、150座城市、近400家校區。恒企教育誕生于2002年,多年來始終堅守教育本質,秉承“把經驗傳遞給有夢想的人”的使命,立足市場人才供需關系和企業對人才的能力結構要求,與時俱進開設不同專業的職業教育。經過多年的發展,恒企教育業務涵蓋了財經類職業教育、設計類職業教育、IT類職業教育、學歷輔導、職業資格培訓、產教融合、公共培訓、高端課程研發、圖書文化出版等多個領域,致力于為社會培育優質人才。目前,恒企教育以“自營為主、加盟為輔”的連鎖經營形式,已累計在全國24個省市、150多個城市開辦了近400家網點。



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固定預算法與彈性預算法
  • 1、固定預算法 固定預算法又稱靜態預算法,是指在編制預算時,只根據預算期內正常、可實現的某一固定的業務量(如生產量、銷售量等)水平作為唯一基礎來編制預算的方法。 固定預算法的缺點表現在兩個方面: 一是適應性差。 二是可比性差。
  • 2、彈性預算法 彈性預算法又稱動態預算法,是在成本性態分析的基礎上,依據業務量、成本和利潤之間的聯動關系,按照預算期內可能的一系列業務量(如生產量、銷售量、工時等)水平編制系列預算的方法。 理論上,彈性預算法適用于編制全面預算中所有與業務量有關的預算,但實務中主要用于編制成本費用預算和利潤預算,尤其是成本費用預算。 彈性預算法所采用的業務量范圍, 視企業或部門的業務量變化情況而定,務必使實際業務量不至于超出相關的業務量范圍。一般來說,可定在正常生產能力的70% -110%之間,或以歷史上最高業務量和最低業務量為其上下限。彈性預算法編制預算的準確性,在很大程度上取決于成本性態分析的可靠性。

運用彈性預算法編制預算的基本步驟是:

第一步:選擇業務量的計量單位;

第二步:確定適用的業務量范圍;

第三步:逐項研究并確定各項成本和業務量之間的數量關系;

第四步:計算各項預算成本,并用一定的方式來表達。

彈性預算法又分為公式法和列表法兩種具體方法:

  • 公式法 公式法是運用總成本性態模型,測算預算期的成本費用數額,并編制成本費用預算的方法。根據成本性態,成本與業務量之間的數量關系可用公式表示為: y = a bx 其中,y表示某項預算成本總額,a表示該項成本中的預算固定成本額,b表示該項成本中的預算單位變動成本額,X表示預計業務量。
  • 列表法 列表法是在預計的業務量范圍內將業務量分為若干個水平,然后按不同的業務量水平編制預算。 應用列表法編制預算,首先要在確定的業務量范圍內,劃分出若干個不同水平,然后分別計算各項預算值,匯總列人一個預算表格。

列表法的優點是:不管實際業務量多少,不必經過計算即可找到與業務量相近的預算成本;混合成本中的階梯成本和曲線成本,可按總成本性態模型計算填列,不必用數學方法修正為近似的直線成本。但是,運用列表法編制預算,在評價和考核實際成本時,往往需要使用插值法來計算“實際業務量的預算成本”。



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