廊坊燕郊校區高二歷史一對一輔導課程_學大教育聯系電話是多少
| 授課機構 | 廊坊學大教育燕郊校區 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
正所謂：“在其位，司其職”。在不同的位置上都會有不同的責任，我們應該做的就是要做好自己應該要做的事情。就像作為學生，我們最重要的任務就是學習。作為家長，對孩子的學習是密切關注的。對于學習落后的孩子，家長心中難免會有這樣的疑問：如何孩子學習?
課程簡介
高三歷史一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，、線下輔導兩種輔導方式可選，幫助學生復習鞏固高三歷史知識，講解，剖析難點，學習瓶頸。
課程特色
為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，、線下輔導兩種輔導方式可選。
課程定位
高三歷史1對1輔導課程
適用學員
高三學生
授課內容
包括西周的分封制和宗法制、秦的統一與中央集權、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強、中國古代農業、古代中國的手工業、古代中國的商業、資本主義萌芽與重農抑商和海禁政策、百家爭鳴、漢代儒學、宋明理學、明清之際的儒學思想、古代中國的科技成就、書畫與戲曲藝術、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源、西方人文精神的發展、新航路開辟-市場雛形的出現、殖民擴展-市場的拓展、兩次工業革命與市場的發展、近代民主思想的興起、英國革命與近代英國政治制度的發展、美國獨立戰爭與美國共和制的確立、法國大革命與19世紀法國政體的變遷、德意志帝國憲法與德意志君主立憲制的確立、1861年俄國農奴制、日本明治維新、馬克思與恩格斯、《共產黨宣言》、國際和第二國際、巴黎公社、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命、中國共產黨成立、抗日戰爭、解放戰爭、馬克思主義的中國化、俄國十月革命、從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫、1929-1933年資本主義經濟危機、羅斯福新政、以美國主導的資本主義經濟體系的形成、經濟化的發展趨勢、新中國民主政治制度的建設等等內容。備注：高三歷史一對一輔導課程的授課內容，根據學生掌握高三歷史知識的情況及家長學生的需求而定，具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
一位學習規劃師：一位學習規劃師通過系統，對學習情況、學科、性格、興趣等眾多因素，進行分析，制定初步學習規劃。
一套個性化學習方案：由學習規劃師、任課老師、班主任、教研老師聯合制定學習， 即以課程定靶向，為學生實現專項 知識。
一位班主任：一位班主任跟蹤學生學習，實時監督學習進度、評估，學習。為孩子提供高品質教學服務。
一位專業學科教師：一位，一對一教學即以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發，給學生定老師。
個性化學習評測，現狀分析
課前進行學習，分析學生現狀，發現差異的根本原因；根據孩子學習特點、學科掌握程度、自我能力及學習目標，為其量身定制學習計劃及輔導方案。
學習方案制定，個性化輔導執行
結合孩子，圍繞各學科學習要點，分析空間，訓練；對于無法跨越的點，進行靶向定位，分析；挖掘影響孩子的各種因素，從知識、技巧、心態。
自由選擇授課時間
家長可清楚的了解孩子的上課記錄，自主調整上課時間；可清楚的了解老師的授課內容、接下來的規劃以及孩子的掌握情況；可隨時和老師互動，交流孩子學習點滴，讓孩子學習更有效。
隨時，跟蹤
老師監督指導，方案執行的深度和力度：；定期分析結合學生掌握程度和維度，隨時修訂輔導方案；學生處于更好的學習狀態，。
真實的上課體驗
獨立的VIP教室，讓孩子遠離喧雜，學習效率更高；階段性小組課相對于大班來說，每個孩子都能得到老師得關注，孩子之間也能互相學習并形成良好的競爭，進而激發更強的學習動力。
更多關于校區和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
