成都錦江區(qū)靜安路分校高二語文一對一課程價格是多少_學大教育
| 授課機構(gòu) | 成都學大教育錦江區(qū)靜安路分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
讓每個學生都能享受個性化盡心輔導(dǎo)。
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課程簡介
高三地理一對一輔導(dǎo)課程，為每位學生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)和面授兩種輔導(dǎo)方式可選，幫助學生復(fù)習鞏固高三地理知識，傳授學習地理知識的方法和技巧。
課程特色
為每位學生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，兩種輔導(dǎo)方式可選。
課程定位
高三地理1對1輔導(dǎo)課程
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適用學員
高三學生
授課內(nèi)容
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害與環(huán)境、3S技術(shù)的應(yīng)用、旅游資源評價等等內(nèi)容。備注：高三地理一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定，具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
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我們的教研
師資專業(yè)：教學經(jīng)驗豐富，懂學生，懂家長，懂政策。
思維廣闊：開闊思維，可教學質(zhì)量，通過多途徑解題，引導(dǎo)學生多維度思考。
配置靈活：上課時間靈活，隨約隨上；還可根據(jù)孩子及家長的要求更換老師。
20 年個性化教學經(jīng)驗、14 城市覆蓋、5000 好老師師資。
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專屬教師
根據(jù)學生優(yōu)劣勢，挖掘?qū)W生潛力，定時專屬教師，執(zhí)行個性化輔導(dǎo)。
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制定教學計劃
從學生基礎(chǔ)知識，學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況，從而進行綜合分析。
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開始輔導(dǎo)
專業(yè)學科老師從學生基礎(chǔ)知識，學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況。
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檢測
學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況，從而進行綜合分析。
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多維度診斷，了解孩子
交接孩子學習情況，及期待目標，診斷薄弱知識點學習基礎(chǔ)，主動思考能力，學習習慣，確定學習目標。
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更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
