課程詳情
正所謂：“在其位，司其職”。在不同的位置上都會有不同的責任，我們應該做的就是要做好自己應該要做的事情。就像作為學生，我們重要的任務就是學習。作為家長，對孩子的學習是密切關注的。對于學習落后的孩子，家長心中難免會有這樣的疑問：如何孩子學習?
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課程簡介
課程目標：幫助高二年級學生語文學習能力，承前啟后鞏固語文知識，形成各類題型的解答能力。 內容版本：以人教版教材為基礎，參考其他版本教材，圍繞語文核心素養，跨越教材差別，高中語文本質。
課程特色
回歸本質，回歸學科，建立體系，健全思路。
前期課程：涉及小說、文言文閱讀兩大類，36個知識點，解決學生語言建構與運用，審美鑒賞等能力;
后期課程：涉及古詩鑒賞、寫作和散文閱讀等類，32個知識點，綜合語文核心素養。
課程定位
高二語文季度輔導網絡課
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適用學員
高二學生
授課內容
高二語文季度課程大綱：1、高二下學期語文學習綜合解讀以及會考和高考策略 2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型) 3、敘事類文本小說解讀——社會現實(文本及題型) 4、文言文基礎——語法常識及題型 5、文言文閱讀——古代歷史散文 6、散文審美困境與 7、論述類文本閱讀——文體本質與題型 8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定 9、思辨性寫作——思維與圖爾敏論證 10、文化古旅——文言文文化常識 11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質 13、文學敘事性解讀 14、善始敬終：課程小結及會考復習(一) 15、善始敬終：課程小結及會考復習(二)
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基礎
1、激發學習興趣
2、字音鞏固訓練
3、字形鞏固訓練
4、認識病句類型
5、課內知識鞏固 -
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1、學習習慣養成
2、多音字專題訓練
3、形近字專題訓練
4、閱讀興趣培養
5、寫作語言訓練 -
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優化
1、正確辨析病句
2、成語解釋專項訓練
3、標點符號正確使用訓練
4、閱讀題答題策略講解
5、寫作技巧講解 -
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1、古詩詞鞏固拓展訓練
2、閱讀題鞏固進步
3、修改病句技巧訓練
4、熟練運用寫作技巧?
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師資嚴格篩選
嚴格執行篩選標準、層層把關教學質量，能成為學大的師資，個個都是“千錘百煉、身經百戰” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學經驗
參加學大招聘，需有多年教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環節。
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歷經“兩階段+三層次+四結合”培養考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統一專業培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養體系的考核，方可繼續授課。
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科學系統專業授課、教學方法精益求精
授課環節上，多方監管，每節課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
