課程詳情
隨著這個社會的發展，我們越來越明白教育的重要性了，但是對于中生的家長而言，平常工作也是很辛苦的，沒有時間多多的輔導孩子的功課，所以都想為孩子報一個課外。那么對中生有哪些好處?怎樣選擇呢?
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課程簡介
高一作文一對一班針對高一學生的具體學習情況，進行針對性作文輔導，在寫作布謀篇布局、寫作思路拓展、常用作文開頭技巧等方面提生的寫作能力。
課程特色
定制化課程針對性教學;從細節入手，整體加強學生的寫作能力;講練結合，及時點評，掌握學生的學習，及時調整學習方案。
課程定位
高一作文一對一班
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適用學員
高一學生
授課內容
高一作文一對一班授課內容包括增強學生對作文的整體把控，教會學生審題，明確題意之后確認整體布局;教會學生常用作文開頭，不同文體寫作的方法;通過學大老師獨特的教學手段拓展學生的寫作思路、思維和視角，在起跑線;講練結合，從實踐中指導學生對作文不斷優化完善，掌握作文的寫作要義。
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實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助。每位教師都要經歷嚴格篩選、每次教學都要經過層層把關。“兩階段+三層次+四結合”培養體系，增強教師輔導水平
兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
在崗培訓：關注教師的終身學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職業規劃，文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師：側重教學技能、輔導能力晉級等維度。
教師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業培訓相結合的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
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特色教學八步法，步步深入、循序漸進
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情景帶入，調整節奏，進入學習狀態；
復習，個性化分析學生實際水平；
基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應用，會拓展。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
