課程詳情
我國已經進入老齡化社會，老年人也是慢病的高發人群，很多養老逐漸出現，并開展對老年人的健康管理，健康管理師是必備人才。課程對象：想要報考健康管理師的學員課程教師：行業教學經驗豐富的老師課程內容：10大基礎：健康管理基礎、醫學基礎知識、基本衛生、營養與食品安全、心理健康、中醫養生學、健康醫學基礎、健康保險、身體活動知識、健康產品與服務3大實用：慢管理、高血壓健康管理、實際操作指導4大模塊：健康監測、健康風險評估和分析、健康指導、健康危險因素干預健康是我們需要每時每刻都要關注的問題，有一個健康的身體才能更好的為自己的未來事業進行奮斗，成為專業的健康管理師，不僅僅能夠有可觀的，還能夠幫助家里人進行健康管理，為家人提供疾病預防知識，使家人身心健康。
隨著對職業技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業，專注于為培養健康管理人才，擁有著強的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰的原因所所致!
培訓對象
1.各級醫療臨床醫護人員、社區衛生服務人員;
2.衛生監督、疾病預防控制中心專業人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫療保健中心等健康管理從業人員;
4.醫藥及保健品公司、養老護理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經理論知識和專業能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業資格：
1.具有醫藥衛生專業專科以上學歷，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
2.具有非醫藥衛生專業專科以上學歷，連續從事本職業或相關工作2年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
3.具有醫藥衛生中等專科以上學歷，連續從事本職業或相關工作3年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
同樣，建議課后參加體驗課程。沒有學生小組，沒有班級交流小組無論是網絡課堂還是網絡課堂，教師都要呈現一些學生的交流小組或班級小組。一般來說，有些組織成立的學生團體更讓人放心。一是學生聚在一起，不怕抱怨，證明教學質量尚可；二是學生聚在一起，方便院校跟進。關于其他一些事項的通知顯示，該組織有很多專業技能、行業活動、個人晉升等內容，因此值得選擇。第三，學生方便師生溝通互動，有機會對接。如果沒有組織開放學生群體，就要注意，特別是有網絡課的學生，也就是說，光看網絡課的視頻，看不到任何同學，沒有交流，沒有互動，沒有與老師的聯系。
健康管理是一種新型的健康服務模式，在我國起步較晚。2005年我國正式將健康管理師列為第四批新職業，即從事個體或群體健康的監測、分析、評估、以及健康咨詢、指導及健康危險因素干預的專業人員。2017年，人力資源社會部公布職業資格目錄，健康管理師被納入職業資格目錄清單，并轉由衛生健康委主管該項工作，使健康管理師更加專業化。
這是健康中國建設的需要。目前健康管理服務處于起步階段，隨著人口老齡化和慢人群的增多，以及大健康產業的發展，未來健康管理專業人才的需求將不斷加大，有大好前景。
據《2020年健康管理師統一鑒定考區報考簡章》內容顯示，長期以來，我國健康管理專業人才培養滯后，目前供需缺口仍然較大(約為1000萬人)。
報名條件符合以下條件者，可報名參加健康管理師（三級）培訓和：具有醫藥衛生專業專科以上學歷。具有非醫藥衛生專業專科以上學歷，連續從事本職業或相關職業工作2年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。具有醫藥衛生專業中等專科以上學歷，連續從事本職業或相關職業工作3年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。培訓方式網絡授課：參照《健康管理師職業標準》《健康管理師職業培訓教材》進行在線教學，掌握基本理論知識，具有針對性開展復習，為考生提供側。
具有醫藥衛生專業本科學歷，取得三級健康管理師職業資格后，連續從事本職業工作4年以上有志于在健康體檢、醫療服務、健康保險、中醫保艦健康養老以及體育健身、醫療旅游、美容養生、母嬰服務、保健食品、營養等行業從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關的各界人士。
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隨著對職業技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業，專注于為培養健康管理人才，擁有著強的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰的原因所所致!
培訓對象
1.各級醫療臨床醫護人員、社區衛生服務人員;
2.衛生監督、疾病預防控制中心專業人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫療保健中心等健康管理從業人員;
4.醫藥及保健品公司、養老護理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經理論知識和專業能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業資格：
1.具有醫藥衛生專業專科以上學歷，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
2.具有非醫藥衛生專業專科以上學歷，連續從事本職業或相關工作2年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
3.具有醫藥衛生中等專科以上學歷，連續從事本職業或相關工作3年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。
同樣，建議課后參加體驗課程。沒有學生小組，沒有班級交流小組無論是網絡課堂還是網絡課堂，教師都要呈現一些學生的交流小組或班級小組。一般來說，有些組織成立的學生團體更讓人放心。一是學生聚在一起，不怕抱怨，證明教學質量尚可；二是學生聚在一起，方便院校跟進。關于其他一些事項的通知顯示，該組織有很多專業技能、行業活動、個人晉升等內容，因此值得選擇。第三，學生方便師生溝通互動，有機會對接。如果沒有組織開放學生群體，就要注意，特別是有網絡課的學生，也就是說，光看網絡課的視頻，看不到任何同學，沒有交流，沒有互動，沒有與老師的聯系。
健康管理是一種新型的健康服務模式，在我國起步較晚。2005年我國正式將健康管理師列為第四批新職業，即從事個體或群體健康的監測、分析、評估、以及健康咨詢、指導及健康危險因素干預的專業人員。2017年，人力資源社會部公布職業資格目錄，健康管理師被納入職業資格目錄清單，并轉由衛生健康委主管該項工作，使健康管理師更加專業化。
這是健康中國建設的需要。目前健康管理服務處于起步階段，隨著人口老齡化和慢人群的增多，以及大健康產業的發展，未來健康管理專業人才的需求將不斷加大，有大好前景。
據《2020年健康管理師統一鑒定考區報考簡章》內容顯示，長期以來，我國健康管理專業人才培養滯后，目前供需缺口仍然較大(約為1000萬人)。
報名條件符合以下條件者，可報名參加健康管理師（三級）培訓和：具有醫藥衛生專業專科以上學歷。具有非醫藥衛生專業專科以上學歷，連續從事本職業或相關職業工作2年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。具有醫藥衛生專業中等專科以上學歷，連續從事本職業或相關職業工作3年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業。培訓方式網絡授課：參照《健康管理師職業標準》《健康管理師職業培訓教材》進行在線教學，掌握基本理論知識，具有針對性開展復習，為考生提供側。
具有醫藥衛生專業本科學歷，取得三級健康管理師職業資格后，連續從事本職業工作4年以上有志于在健康體檢、醫療服務、健康保險、中醫保艦健康養老以及體育健身、醫療旅游、美容養生、母嬰服務、保健食品、營養等行業從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關的各界人士。
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