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更新時間:2020-07-03 14:01:39

濟南金展堂兒童右腦潛能綜合能力培訓班

濟南金展堂兒童右腦潛能綜合能力培訓班

授課機構 山東金展堂教育
上課地點 濟南歷下奧體中心|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯系電話 請預約試聽,老師稍后回復您!
機構信息

機構類型: 未認證

滿意度: 5.0分

機構地址:奧體中心-地鐵站

聯系方式:

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濟南金展堂兒童右腦潛能綜合能力培訓班


    濟南金展堂兒童右腦潛能綜合能力培訓班,科學研究顯示:右腦與左腦不同,右腦的記憶速度是左腦的100萬倍,信息存儲能力也是左腦的100萬倍,反應速度比左腦快千分之四秒。人在胎兒期擁有七十二中右腦能力,出生之后只剩下二十幾種右腦能力,上了到成年之后只剩下可憐的少數右腦能力。而經過右腦開發的孩子在成長過程中,還能保持至少九種右腦能力。


右腦開發通過對右腦的訓練,喚醒大腦中獨具創造性的思維空間,激發大腦思維,讓孩子右腦得到充分開發,使左右腦平衡,思考與創造并重,能有效地拓展孩子思維空間,增強記憶能力,孩子的專注力,同時增強孩子的自信心,鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。


(1)右腦記憶能力物像記憶力吸收知識


人的認知、感知基礎依賴于大量的信息存儲,而存儲大量的信息必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能,位于右腦舊皮質層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣,“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片保留在腦海中,隨用隨取,是對物像的回憶能力,而不是文字的記憶能力,可以讓記憶事物變得簡單。


(2)右腦專注能力??孩子專注學習的秘密


通過物像觀察訓練和聽α音樂,將潛意識中的強大自控能力激發出來,促使大腦對事物的關注,將這些信息地集中起來,專注使大大,專注力強的孩子記憶力才能更出色。


(3)右腦觀察能力??觀察是培養興趣的步


觀察力受制于空間感知的影響,開發右腦,通過色卡訓練,眼內的錐狀細胞,瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀察能力,能明察秋毫,善于抓住事物的特征和本質。只要加以引導教育,就能讓孩子在生活中保持這種狀態。


(4)右腦思維能力:善于發現問題的孩子更聰明


與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分,擁有發達額葉的人,思維活躍,看問題不片面,能從不同角度整體地看待事物。孩子如果善于思考,那么做事情就有條理、分輕重緩急,懂得把握時機從關鍵處著手,不走太多彎路,孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在,能自主自立,家長也放心。


(5)右腦想象能力:天才都具備的想象力


天才的想象力通常都很驚人,如愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發現了萬有引力定律,都是想象力引導的產物。但凡天才都是從小開始培養想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強烈。孩子的興趣,求索精神增強,思維更加活躍,善于尋找對策,創造力比其他人更勝一籌!


(6)右腦理解能力:讓孩子學會分析、判斷


理解能力出色的孩子領悟力也很強,能舉一反三。理解力的對孩子培養的審美能力以及文化素養都有很大幫助,創造性思維也隨之激發。激發孩子的右腦,孩子的理解能力,你就會發現孩子會主動幫著做家務,與人交往舉止禮貌,面對陌生人也不怯場。理解力的孩子,情商也出奇的。


(7)右腦創新能力:創造自己的個性學習方法


右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能,常常能出人意料地作出“創舉”,創新能力深藏其中。0-8歲的孩子是創造力旺盛的時期,右腦教育能夠從分挖掘孩子的創新能力,讓孩子能夠從小就有自己的想法,鼓勵并充分讓孩子的創新思維發揮出來。創新能力出眾,隨之而來的就是競爭力的出色,面對眾多的競爭者,便能從容應對,技壓群雄!


(8)右腦行為控制能力:情商好的孩子早獨立


右腦主管情感,決定孩子的行為習慣。良好的行為習慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。孩子能動性,生活能自理,自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業,孩子自己就能把一切安排的妥妥當當。右腦教育是愛的教育、個性教育、認同教育,經過右腦開發的孩子對愛的體會比較深刻,容易平心靜氣地解決自己的問題,繼而幫助別人。


(9)右腦感知能力:培養孩子的直覺能力


人具有左腦和右腦意識,右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發生共鳴,就可以將其圖像化,從而看到圖像,還可以將其變成聲音。當大腦的頻率保持在α腦波狀態下,就能跟宇宙意識同步,擁有心電感應和預知的能力!


1.多用左側 由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉,多多訓練“左視野”;左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。


2.綜合刺激 視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體,在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等,其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過,“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘,然后休息1分鐘),因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。


3.經歷新鮮 盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線,為孩子選擇的書本不妨種類多些,努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。 新鮮的經歷對右腦功能好處多多。


4.重視才藝 培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝,也是一種積極的開發右腦的活動。



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