金色雨林是全國第一家專業為3-12歲兒童提供學習能力、心理素質、家庭教育等方面咨詢、測評、專業訓練的優教機構。
| 授課機構 | 吳江金色雨林學習能力研究中心 |
| 上課地點 | 蘇州吳江|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：吳江區中山南路1088號萬寶財富商業廣場2樓金色雨林/蘇州新區長江路綠寶廣場5幢
聯系方式： 0512-63066661
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課程分類
【吳江少兒托班】金色雨林感統訓練培訓中心向提供專業的3-12歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育服務，為中國的兒童心理教育事業做出貢獻。
體能準備。這方面的準備并不是要使學生跑步或者什么，主要是指孩子能夠“坐滿三分鐘”，由于與幼兒園教育有所不同，幼兒園教學以動為主，而教育需要安靜聽講，因此，能夠坐得住是一年級必修的一項體能。
能力準備。主要是指學生有意注意力和無意注意力兩方面能力的養成，小孩子的注意力很難集中，經常會開小差等，這樣的不良習慣不利于今后良好的學習習慣的養成。
習慣培養。要培養孩子嚴格的時間表，課程表。由于幼兒園教學主要是活動教學，寓教于活動中，因此對于嚴格的課程表沒有很大的概念，而以學科教育為主，需要分科目按照課表進行教學、學習。
物質準備。生需要用到很多的文具，相對于幼兒園來說，有一定的知識鞏固練習，需要有本子和鉛筆來完成家庭作業等。
合作意識。這是孩子人際關系能力培養的一部分，在新教育理念下，要求培養學習的合作能力和意識，而小孩在幼兒園階段也有活動教學，但與合作還是有一定的差距，需要進一步培養。
學習方式的轉變。幼兒園的學習方式主要以活動為主，教授的基本是活動課程，而教育有多不同，以學科課程的教學為主，孩子在一年級階段需要做學習方式的調整。
自我管理能力。主要是孩子需要自覺養成自己的學習習慣和生活習慣，上課能認真聽講，不開小差，課后能按時按量完成家庭作業，對自己的文具書包能夠自己整理等。
學習環境和學習習慣的適應。意味著要重新去適應一所新的學校，重新接觸其他同學和老師，這就需要一個短暫的適應過程。
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地址：吳江區體育路508號東太湖教育科創谷B2幢3樓（青少年活動中心東對面）
