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【蘇州少兒才藝培訓】◆24小時咨詢熱線：0512-QQ：蘇州童學館少兒國學培訓中心秉承“童蒙養正”理念，遵循“預存智慧，浸潤心靈”的長線教育觀，提倡“化前先扎根”，做“中國人的人文啟蒙”，以中西合璧的體驗互動式教學法，開發兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來。

藝齡童（藝術右腦課）：國藝熏陶開心智

• ◎國藝技能古琴、盲棋、書法、國畫、剪紙、篆刻六藝啟蒙。

• ◎性情熏陶以六藝滋養性格，調理情緒，修煉安靜和定力。

• ◎審美修養欣賞名貼名畫和古琴曲，東方藝術審美品位。

• ◎藝術開智通過圖像、音樂、表象、推理等，開發左右腦。

 
藝齡童——國藝切入，提供四個層面的心智修養：

以藝養性，讓好動的孩子靜下來！

　　兒童的需要安靜。孩子為什么好動，做事不專注，學習沒有耐心？如今社會節奏越來越快，成人的激烈競爭，導致兒童的節奏也越來越快。太多孩子沉迷于動畫、網游、漫畫的喧鬧，到處是五光十色不良信息的刺激，這對孩子的成長非常不利。兒童的需要安靜，否則總是坐不住，注意力不集中，做事一遇到困難就放棄，動不動發脾氣，對著長輩大喊大叫，和小朋友難以相處。一個不能控制情緒，靜心做事的人是無法成就大事的。
　　六門國藝練“靜”功。東西方藝術的大不同在于：中國傳統藝術能讓人安靜平和，西方藝術則讓人興奮激動。藝齡童課程給孩子帶來“安靜”的修養，情商的訓練。在古琴聲中調節情緒、舒緩心境，在書法和國畫練習中磨練心性、定力，在盲棋對弈中靜心地去思考，在篆刻和剪紙體驗中培養專注、細致。

03右腦開智，學藝術的孩子更聰明！

　　藝術教育是開發右腦的好方式。孩子右腦開發是許多家長都很關心的問題。缺乏創造力、想象力、觀察力，缺乏直覺靈感，這樣的孩子都是右腦不發達所致。人的左腦是管理抽象性思維，負責語言、推理、判斷、計算和閱讀；人的右腦是管理形象性思維，負責知覺、圖形、色彩、旋律和想象。孩子在幼兒園和學校的學習大多是左腦教育，而藝術教育是開發右腦的好方式。
　　六門國藝充分發揮右腦才藝。讓孩子經常聽高雅的古琴音樂，是通過音樂開發右腦。讓孩子閃讀和欣賞古貼古畫，學會用毛筆寫意創作，也是通過書畫開發右腦。讓孩子閉目下中國象棋，則是立體的、綜合性的全腦開發，既有左腦的棋局計算和棋局推理，也有右腦的棋局記憶和形象再現，是一種高難度的綜合腦力游戲，的智力挑戰。而篆刻和剪紙也是需要右腦有很好的形象化的立體空間思維水平。藝齡童課程的六門國藝都是需要發揮右腦的才藝，能有效開發右腦，促進智力。

04愛上藝術，為將來的深造打基礎！

　　興趣是好的老師。如今幼兒園里開了很多才藝課，家長們為了讓孩子成才，也早早地送他們去學習各種才藝。許多家長在孩子學齡前做足了功課，各種特長班、、學習班使得孩子的生活嚴重超載，許多孩子感到疲勞、睡眠不夠甚至產生逆反情緒。中國有句老話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。幼兒學習藝術重要的就是培養興趣。
　　琴棋書畫，缺一不可。琴棋書畫是古代文人才子必會的四藝，缺一不可。在啟蒙階段這四藝不應該分科獨進，而應該綜合培養。目前所有藝術培訓都只教單科技能，能夠把六門傳統藝術整合教授，是藝齡童課程大的特色。我們不是要培養某一門技藝的高手，而是要培養孩子對中國傳統藝術的興趣和素養。讓他們好“國藝”，樂“國藝”，把孩子們帶入中國傳統藝術的，練好基本功，為將來在藝術道路上的深造打下基礎。

02以藝養德，有修養的孩子不會變壞！

　　擔心孩子學壞是天下父母的心愿。孩子的品性德行對他的成長非常重要。面對種種外來的不良影響和不美事物，孩子如何保持自己的價值觀和審美情趣，有自己的審美主張和道德情操？讓孩子不要學壞的言行，能高雅的生活，過高質量的人生，是每個父母的追求。這需要在孩子的心靈中建立正確的審美觀，知道什么是美的、什么是有價值的、什么是值得珍惜的，通過審美教育德行素養，是好的途徑。
　　國藝熏陶，建立高雅審美觀。如果您的孩子看到一幅名字名畫，知道它的朝代和作者，畫里有什么悠久的歷史故事，知道畫中的技法，知道美在什么地方；如果您的孩子聽見一首古曲，能伴隨音樂的節拍手舞足蹈，大方自信地表演，能給您講述曲中的人物和故事，以及表達的情緒和心情；如果您的孩子在棋局中能夠感悟體驗對弈的樂趣……藝齡童課程讓孩子從小接觸到中國傳統文化的高雅藝術，他的言談舉止將更富有品位，他長大后的生活將更富有情趣。

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