課程詳情
昆山輔導騰大教育以“愛+激勵”為教育理念，注重學生學習動力的激發，習慣的培養和方法的傳授。
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初小通常表現出5種不適應：學習內容和節奏、學習要求、學習環境、學習方式和學習心態。如何順利度過不適應期，家長和學生可以做各種準備。
首先是應對學習強度的準備。采用的是細嚼慢咽式的教學。可到了，所學內容每都是新的，節奏加快，教學容量加大，想請假都請不起。學生到了，要學會對相對枯燥的學科感興趣。
二是語文能力的準備。這里的語文能力，不僅僅停留在把語文學好，因為的數學、科學題很多是用文字來表述的，如果沒有好的語文閱讀能力，你很可能連題目都讀不懂。
三是厚積薄發的準備。無論你在是多么叱咤風云的人物，請在學會低調做人，厚積薄發。
四是獨立自主能力。要特別勸勸爸爸媽媽，別再把孩子當做長不大的寶貝，他們忘記拿課本了，你還專門請假替孩子回家拿，再送到學校。你們一定要狠狠心，學會讓孩子丟這個臉。
五是自律能力。很多人都聽過這句話：“好學生都是自律出來的。”爸爸媽媽在非常投入地看《中國好聲音》，你明天要參加，能不能控制住自己不去看？這就是考驗你的自律能力。
六是要有良好的信念。生了，不能還是活在別人的要求中，要有自己的主見。這里和大家說件我女兒的趣事。去年我和女兒參加了一個北京游親子團，經過北大門口時，導游開玩笑地問，車上哪位小朋友想進北大的？結果我女兒說：“媽媽，我想做北大校花。”當時一車子的人都笑了。我覺得女兒有點口出狂言，但這個想法挺好的，至少說明有自己的信念。
七是做好學習習慣的準備。像養成寫作業不用橡皮的習慣、養成每天把覺得重要的知識點理出“知識樹”的習慣。
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