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個誤區：誤以為就會錄取。這無疑是片面的，別說是還有復試，就是高考也還有個錄取的步驟要進行。只代表你獲得了下一步的入場券，多就是站在了一個相對有利的位置，記住這只是暫時的、相對的。
第二個誤區：誤以為高就不會淘汰。高并不意味著后會入圍錄取，同樣的道理，這也只是暫時的表象，在復試環節很可能有許多你意想不到的事情發生，不要盲目高興;相反，要更多地做好準備，保持和擴大自己的。
第三個誤區：誤以為學校存在暗箱操作。公正問題不是你一個區區學生能獨力扭轉的;怨天尤人的后下場都是搬石頭砸自己的腳，聰明人不會老糾纏在這個問題上。務必記住這不是自己目前要努力的方向，你所要做的所能做的就是苦練內功鞏固和加強自己。
第四個誤區：誤以為導師提問都很刁鉆。恰恰相反，導師絕大部分都是見識廣泛、通情達理、笑容可掬的非凡之士，他們普遍理解寒窗苦讀的不易。導師提問一般就是兩個方向，一是涉及你的專業的內容，二是有關當前時事的內容。前者你不會摸不到頭腦，后者適當關注點就可以了;事先要思考可能出現的情況。
第五個誤區：誤以為復試時就選定導師。只有博士招生才是報考之際就基本選定了導師，碩士研究生的導師選派不是復試的時候決定的;某些不知情的報考者甚至以為自己一開始就可以預定某某老師，真正選導師是在新學期開始后進行的。可以和導師取得些聯系，但不要一廂情愿地捆綁。
第六個誤區：誤以為聽力口語都是一樣的。并非每個學校都有不同的外語聽力口語形式，但還是有比較多的模式的。比如有些學校的口語是要對話的，有些學校的口語則只要自己演講就可以了;又比如有些學校的口語聽力是同時進行的，有些學校則是分開進行的。情形不一而足，要先了解清楚。
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