下沙達(dá)內(nèi)教育IT培訓(xùn)
Java、大數(shù)據(jù)、WEB前端、PHP、設(shè)計(jì)類課程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、Linux、Python、移動(dòng)開(kāi)發(fā)、C/C...
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下沙達(dá)內(nèi)教育IT培訓(xùn)
Java、大數(shù)據(jù)、WEB前端、PHP、設(shè)計(jì)類課程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、Linux、Python、移動(dòng)開(kāi)發(fā)、C/C...
杭州達(dá)內(nèi)教育簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)教育是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)，結(jié)合中國(guó)IT行業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)好IT人才，打造一站式互聯(lián)網(wǎng)人才基地，目前已開(kāi)設(shè)IT、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)三大方向課程體系，并與華為、阿里巴巴、百度、美團(tuán)、360、快手、亞馬遜、Adobe等超過(guò)20萬(wàn)家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)開(kāi)展深度合作。
2017年，達(dá)內(nèi)教育入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)施企業(yè)，2018年開(kāi)始承接教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，2020年被工信部授予工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地。截止目前，達(dá)內(nèi)教育已累計(jì)幫助超過(guò)100萬(wàn)學(xué)員成功進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名的IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就職。
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杭州達(dá)內(nèi)教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
課程介紹
招生對(duì)象ui設(shè)計(jì)進(jìn)階，無(wú)美術(shù)功底，無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)、應(yīng)屆畢業(yè)生
授課模式線下授課
周末業(yè)余班、全日制脫產(chǎn)班、晚班
課程簡(jiǎn)介1.制定UID課程標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
2.推出UID學(xué)期內(nèi)培優(yōu)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)晚課
3.教學(xué)案例源于企業(yè)實(shí)際需求
4.達(dá)內(nèi)是Adobe授權(quán)培訓(xùn)認(rèn)證中心
課程詳情品牌設(shè)計(jì)(平面創(chuàng)意+品牌廣告)
1.4A級(jí)廣告公司廣告創(chuàng)意思路梳理商業(yè)字體設(shè)計(jì)/廣告版式布局/色彩心理學(xué)
2.CIS企業(yè)統(tǒng)一化系統(tǒng)(VI/BI/MI/三大系統(tǒng))
3.品牌設(shè)計(jì)流程策劃及商業(yè)提案、前期溝通-調(diào)研分析-策略定位-草圖探索、設(shè)計(jì)品牌識(shí)別
4.Adobe設(shè)計(jì)大賽
5.PS/AI/CDR/PR/Xmind
勝任崗位：平面設(shè)計(jì)/品牌設(shè)計(jì)/視覺(jué)設(shè)計(jì)
網(wǎng)站設(shè)計(jì)(品牌設(shè)計(jì)+網(wǎng)站全案+商業(yè)提案)
1.大項(xiàng)目貫穿-H5手機(jī)站設(shè)計(jì)
2.專題頁(yè)/詳情頁(yè)等各類頁(yè)面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
3.復(fù)古丨手繪丨寫實(shí)丨簡(jiǎn)約丨扁平等
4.企業(yè)站全流程-從網(wǎng)站需求分析-設(shè)計(jì)策劃，網(wǎng)站功能設(shè)定-到較終的上線運(yùn)營(yíng)
5.商業(yè)活動(dòng)視覺(jué)策劃全案—主視覺(jué)設(shè)計(jì)
線上物料：邀請(qǐng)函、banner
線下物料延展：海報(bào)、宣傳手冊(cè)
6.PS/AI/CDR/C4D/PR/html/CSS/JQuery
勝任崗位：平面類/網(wǎng)頁(yè)/電商/運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)(品牌設(shè)計(jì)+網(wǎng)站設(shè)計(jì)+產(chǎn)品交互)
1.視覺(jué)全鏈路設(shè)計(jì)方法(平面網(wǎng)頁(yè)/UI)
2.產(chǎn)品/用戶/競(jìng)品分析思路及方法
3.用戶體驗(yàn)?zāi)Ｐ头治?不同行業(yè))
4.產(chǎn)品原型邏輯思維
5.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維模式
6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
PS/AI/CDR/C4D/PR/html/CSS/JQueryAxure/墨刀/Xmind
勝任崗位：平面類崗位/網(wǎng)站類崗位UI設(shè)計(jì)/交互設(shè)計(jì)
全鏈路UI設(shè)計(jì)(品牌設(shè)計(jì)+網(wǎng)站設(shè)計(jì)+產(chǎn)品交互+用戶界面)
1.移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)(手機(jī)/pad/車載/大屏可視化/可穿戴設(shè)備)
2.全鏈路設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集整合
3.名企就業(yè)指導(dǎo)
4.PS/AI/CDR/C4D/PR/html/CSS/JQueryAxure/Sketch/XD/Xmind/墨刀
勝任崗位：平面類崗位/網(wǎng)站類崗位用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品經(jīng)理
杭州達(dá)內(nèi)教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)
線上線下深度融合，OMO模式鋒芒畢露
達(dá)內(nèi)的線上線下融合的OMO模式，不僅僅包括課程教學(xué)，而是從招生、學(xué)員服務(wù)、在線教學(xué)、學(xué)員與老師實(shí)時(shí)溝通互動(dòng)到學(xué)習(xí)平臺(tái)的保障，學(xué)員就業(yè)技巧的傳遞，以及推薦就業(yè)在內(nèi)的整套服務(wù)體系的融合并重，一體化的學(xué)員管理、全流程的品保服務(wù)，解決了學(xué)員課程從學(xué)習(xí)到就業(yè)的一系列難題。
達(dá)內(nèi)教育將線下教育、線上課程、雙師課堂等在內(nèi)的所有數(shù)據(jù)全打通，形成線上線下聯(lián)動(dòng)的全場(chǎng)景教學(xué)閉環(huán)，為學(xué)生提供了高品質(zhì)、全場(chǎng)景、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，達(dá)內(nèi)教育依靠科技的力量，結(jié)合達(dá)內(nèi)目前現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)行為分析，進(jìn)一步推動(dòng)線上線下教育的深度融合，持續(xù)引領(lǐng)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。
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