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春華會計培訓今天來聊聊有關發票虛開的事情，如何對發票是否涉及虛開進行分析判斷！
一、銷售地、采購地距離分析
納稅人購進貨物、服務，從節約成本、方便接受服務的角度考慮，會盡量就近采購。如某玻璃生產企業生產玻璃中會消耗天然氣，從節約成本角度考慮，該企業一般不會舍近求遠去很遠的地方采購天然氣。如果明明納稅人可以就近采購，卻從他地購進，可能會涉及接受虛開。

這是安徽省的一家建筑企業，該企業在安慶承接了一個江堤修筑工程。在對這家企業進行檢查時，一張材料發票顯示這樣的信息：

貨物名稱：塊石，價稅合計99800元，稅率17，購買方為被查單位，沒有問題。但銷售方一欄卻顯示這樣的信息 ：銷貨單位為鎮江某公司，該公司注冊地在鎮江市某區某寫字樓一個寫字間。

銷售地、采購地相距1500公里，如此遠的距離，對于銷售和采購塊石來說，極不合常理。這種低價值的貨物，安慶附近同樣會有生產，舍近求遠采購，只能指向該單位接受了虛開。隨后的調查，證實了檢查人員的判斷，該單位因接受虛開，被定性為偷稅，取得的進項稅額不得抵扣、虛增的成本調增應納稅所得額，該行為導致少繳的增值稅、企業所得稅被追繳，同時被處以少繳稅款一倍的罰款。

二、對方經營范圍和經營能力分析
任何一個納稅人，都會有其相對穩定的經營范圍及經營能力，如一家電器銷售公司，一般情況下不會提供房屋中介服務。再比如，一個注冊資本金五萬元、員工人數五人的企業，不太可能承接造價一億元的工程、開出一億元面額的發票，這與其經營能力不相符的。

檢查人員在檢查B公司“管理費用”賬簿、憑證時，發現一張增值稅普通發票，開票單位為“勝*電子經營部”，貨物或應稅勞務、服務名稱為“咨詢費”，金額為29999元，相關合同、。詢問該單位財務人員，財務人員回答是：管理咨詢費。檢查人員查詢“勝*電子經營部”相關注冊信息，發現該經營部為小規模納稅人，經營范圍為電子產品銷售。顯然，這樣的單位是不可能提供咨詢服務的，該發票所記載的業務并不存在，為虛開。終，該單位發票違法行為被處罰，同時，虛列費用導致少繳的企業所得稅被追繳、并被處以少繳稅款0.5倍罰款。
三、發票價稅合計金額為整
從常理來說，銷售貨物或應稅勞務、服務價稅金額恰好為整數的概率極低。虛開發票者為了省事、方便計算開票點數，會相對更多的樂于選擇開具整數金額的發票。所以，整數金額的發票，往往可能會存在虛開的問題。

對大華公司進行檢查時，檢查人員在該單位管理費用科目中，發現列支有不少的會議費，查看其中較大金額的一個記賬憑證，后面是一張名稱為會議費的增值稅普通發票，價稅合計金額200000元，附了會議通知、會議日程、會議發票（查驗為真）等證明資料。雖然形式沒看出什么問題，但檢查人員依舊認為，整數金額存疑。通過調查開票單位，確認該發票業務內容并非會議費，而是餐費儲值卡，且該儲值卡并未發生支出。終該單位因虛增費用少繳企業所得稅被補稅、罰款、加收滯納金。

四、經驗總結
上述發票檢查的經驗，對納稅人同樣意義重大。在日常取得發票過程中，如果發票查驗為真，財務人員也要注意從上述三個方面對發票信息進行分析，以判斷取得的發票是否存在問題，避免因取得有問題發票而遭受經濟損失、承擔稅務風險。

看了以上內容，想必各位會計小伙伴們都有一定的收貨吧，如果你想了解學習更多有關于會計的知識，歡迎免費咨詢春華會計培訓！

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創辦了128家直營學校。

業務涵蓋

1、核心業務線下事業部

主要在春華的直營校區經營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業務。

2、創新戰略網校事業部

主要在春華旗下網絡的虛擬校區經營線下事業部的。

3、人才戰略高職事業部

主要與合作經營成人全日制技能+學歷培訓業務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養了65萬多人。

春華，以于業界的管理理念、優質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發展，獲得了“中國民辦特色學校”、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產業部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經濟職業技術、浙江工商職業技術、寧波職業技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業化、標準化、信息化為工作，實現到2020年成為中國職業培訓專業品牌的行業者，終成就培訓企業的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯網時代，依托春華教育近20年的運營經驗、品牌價值、規模效應、人才積累，在給提供職業教育培訓專業人才孵化服務的基礎上，同時提供職業教育培訓運營的整體解決方案(包括產品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業教育培訓行業“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發，再鑄輝煌!