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重慶三中英才

中小學補習;小升初、初升高、高考輔導、藝體文化集訓;一對一、精品小班、素質教育

機構課程咨詢服務:
023-88632811

重慶江北正規的五年級奧數學校

導  語
重慶江北正規的五年級奧數學校-重慶三中英才小學奧數課程由多年奧數教學經驗的老師進行教學授課,根據學生的學習情況,在基礎知識點掌握的情況下更上一層樓,進行專題講解,綜合訓練,深入挖掘奧數知識要點。經過多年的沉淀與發展,三中英才已自主研發小初高各階段各科精品課程,為學生提供更多樣化、更專業化的教育培訓服務。三中英才堅持人才的發展理念,教職員工700多人,創立英才教育中心,為教培行業打造專業的人才訓練體系和訓練標準。

重慶奧數補習班

課程介紹:
針對數學教學,目前很多家長已經不滿足于學校課堂上的普遍教學模式,希望更大限度的開發學生的潛能,于是紛紛將目光投放在了奧數強化訓練上。
重慶三中英才開設的奧數精品小班或一對一課程,就是為了幫助數學基礎比較扎實或者有一定奧數基礎的小 學生,夯實基礎知識,繼而進行強化提高,運用奧數題型開發學生的數學思維,拓展其思路,重點培養學生的邏輯思維能力和分散性思維,并能運用到實際學習中。
招生對象:
想要學習奧數技能的小 學生。
教學模式:
2-7人精品小班或一對一個性化班,線下面授。
使用教程:
三中英才內部精編小 學奧數教材。
上課時間:
周六、周日白天或周一至周五晚上,常年招生,試聽試學,隨報隨學。
上課地址:
重慶三中英才主城各校區。

三中英才教學輔導流程
深耕本土學情              更懂重慶學生
  • 1.診斷

    通過測評,了解學生的真實水平,思維能力,發現知識疏漏,定輔導規則。

  • 2.查找

    通過首次體驗課,查找學習習慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。

  • 3.制定

    結合測評和首次課的表現制定針對性教學計劃,并交教導處、教研組審查。

  • 4.講解

    知識點、考點+例題+鞏固練習+題后反思+作業,講疏漏、練缺弱、點撥方法、調試心理、改善習慣各個擊破。

  • 5.回訪

    定期跟蹤回訪,及時了解學習中的問題。不定期召開家長會,多方溝通不斷調整教學方案、教學方式,確保教學效果。

  • 6.考試

    不定期的對學生進行測試考評,檢測近期學習情況同時查漏補缺,及時優化調整下一步的教學方案。

重慶三中英才簡介

重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務理念,開設一對一及各種精品小班課程,為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小 學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質、多樣化的教育產品,累計服務重慶36萬組家庭,擁有良好口碑。

三中英才在充分調研重慶學生需求后開設多元化班型,真正做到因材施教,可供不同需求的學生選擇,包括一對一,完全個性精準教學;一對三、一對五小班教學,讓學生們有同學陪伴又不失個性教學;15人標準中班,讓學生們更多用同學氛圍促進學習,共同進步;精英班,讓追求卓越的學生能夠在一起學習勁頭更大。

作為重慶本土個性化輔導教育的首倡者,三中英才致力于為學生提供全 方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。通過發現學生的優勢與不足,激發學生的學習興趣及潛能,讓學生擁有好的學習習慣及態度,為千萬家庭孕育未來及希望。

三中英才優勢實力

  • 品牌力量

    本土教育標桿 二十年品質相傳

  • 師資陣容

    四輪選三培訓 專業實力雄厚

  • 教育理念

    秉承教書育人 鑄就教學精品

  • 思維導圖

    思維學習工具 構建知識導圖

教學師資團隊

趙老師:語文主講教師,畢業于重慶師范大.學,在從事教育工作的過程中,與孩子們的相處和交流之中,越發熱愛教師這份職業。相信每一個學生都有成功的愿望,都有成功的潛能。以親切自然的風格,引領學生在文學的殿堂遨游。

易老師:畢業西南師大數學專業,中學數學教師,7年教學經驗,善于調動學生積極性,教會學生正確的學習方法,學生進步明顯。

候老師:英語專業碩士畢業,善于勵志教育、賞識教育及感恩教育,引導孩子快樂學習,建立自信,將所學知識“秀”出來,讓孩子們學會享受學習,學以致用。

范老師:中學物理教師,九年教學經驗,熟練掌握初高中物理教材,對中高考考點有獨到見解,讓學生得法于課內,得益于課后。教學理念:用我的愛心,使你開心;讓我的用心,換取你的信心。

小 學奧數學習竅門

奧數學習竅門一:記筆記

記筆記其實很普遍也很簡單,但恰恰是很多學生不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來方便復習,二是練習學生的書寫能力,三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力,這對于提高學習效率是非常有效的。

奧數學習竅門二:建立錯題本

很多學生都馬虎,但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱,這也可以記錄下來,定時復習,久了之后很多馬虎自然而然地就避免。

奧數學習竅門三:題目分類

和錯題本一樣,專門記錄自己做過的試題,分類指的是將自己做過的試題分為幾大類,一類是極其簡單,自己一看就會的;一類是有一定難度,需要思考找到突破口的;還有一類就是難度很大,需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的,后兩類都應該是記錄重點。在對試題分類的過程中自然地就增強了對試題的進一步理解。

奧數學習竅門四:舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題,但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學生思考習慣的形成,也有利于學生發散思維的形成,多角度考察問題的思路,并隨時利用新學知識去解決問題。

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