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注會在會計行業中難度較大，每年大概20左右，現創課會計為您總結如下學習方法：

1、創課會計提示您請注意與學習的區別，就是說你參加注會的終目的是為了通過還是以此來會計水平？如果是為了通過，那也就是說這類是具有功利性的。但請注意了，凡是具有功利性的東西都是有跡可尋的，這無疑給了那些還在迷茫中的朋友們一盞明燈。

2、創課會計提示您請注意別人的方法與自己的理念的區別。凡是已經被稱之為方法的，都應該具有可利用性，所以創課會計希望那些不贊同甚至憎惡別人方法的朋友們，請注意那些畢竟不是你自己的理念，當然有所差異了。

3、創課會計提示您不要急于想知道別人是具體用什么方法來通過的，而是要知道為什么別人用這樣方法卻通過了。在參考別人的方法時，你要抱著對待方法論的眼光看之。

4、創課會計提示您怎么做你就能通過？

一、對注會的思考 注會是什么？你注會了嗎？對于這個問題，相信還有很多朋友一直在困惑。如果把一個學生要學習比作人要吃飯的話，那注會就可以算是學生的一道早餐。吃與不吃，因人而異。不吃好嗎？無妨。但好還是吃吧，有益身心健康。如今的注會對于一個執著于會計事業、一定要從事會計行業的人來說，是必不可少的。但是生命假如少了或者暫時少了這么一道早餐，也不是太遺憾的事。所以，放平心態，坦然面對所有可能會產生的可能性，這也就叫注會心理吧。失敗也許會有很多次，不過就夠了。每個人在其人生奮斗歷程中的表現方式都不一樣，點也應該不一樣，所以請不要害怕某幾次的失敗。只要你努力了，用心了，已經在等著你了。記住！越是低的驚人，“努力的你”才越是高，因為你要競爭的不是所有人，而是那大約的10。我始終覺得有一點是很重要的，就是“悟”與“悟性”。人面對欲望總是太執著，行為處事時要么太相信自己，自以為是，要么緊張錯亂，對自己毫無信心。要改變一個人的性格短期是不太可能的，但一個人為了暫時學會變通還是可以的。那么，面對應付注會的眾多方法，僅僅全盤接受肯定是不行的，而作為讀者本身關心的應該是別人所講的方法，自己能不能領會，而不是自己覺得他講的內容對不對。任何方法，只有在一個人身上發生作用就是有用的，就有其可利用性，別人可以不認同，但無法否定。這里首先就要講到你如何去“悟”的問題了。無欲則無求，不執著則不煩心。可是人總喜歡帶著自己的一些固有觀點與經驗來看待別人的思想，結果總是有所偏差。對于別人的方法，我們先不管其有用或沒用、對或錯，我們不妨先想想為什么基于他的方法他會，而我們卻會不認同或者認同了還是沒用。那么，我們首先要明確的是之所以稱之以“別人的方法”，是因為施法者應用了適合于自己的理念與信心外加一些必要的努力，但卻并非適合于任何人。對于一個功利性質的東西來說，我們永遠都不要去尋求他對或錯、有沒有用，而是通過尋求別人為什么會有這樣的方法并且也了來探索屬于自己的方法。這個方法就是后的。也許在學術上說，我們更多注重的是過程，但相信一點，對于通過注會來說，更多注重的永遠是結果。

相信在注會這個過程中永遠沒有，也沒有水平之分，只有與失敗。面對注會的復習，只要你能想出辦法如何把不是你的東西變成你自己的東西就可以，或者說你不具備能力但還是把其做對了就可以了，至于過程嘛，你自己看著辦吧。

創課會計可告訴大家的是，如果你們在經歷過努力看書、認真復習還是不停地失敗的話，我想你們應該從現在開始要忘記自己以前所有的“以為”、“覺得”。不是說你們的那些想法是錯的，而是如果再把那些“以為”、“覺得”的東西帶在腦子里的話，失敗還會繼續，他們一定會影響你們的。因為失敗過已經證明有些“以為”是應該要有所保留的，為什么還要繼續呢？雖然我不排除那些“以為”有大部分是對的，但導致失敗的就是那些錯的以為在作怪，但你卻無法剔除，對嗎？當然這是一個很痛苦的過程，但要想就應該有所取舍。說句不恰當的話，對于資格試來說，“沒通過”對你來說就是“難”，就是“失敗”，不需要任何理由，因為你的確已經失去了取得這次資格的機會。就是，不管他有多厲害或多糟糕。

其實，做人也就是一句話，“你選擇怎么活，然后你就怎么做。言行一致，，反之，失敗。”當然這個言行一致不是一般意義上意思。無論如何，你都沒有什么可冤的，因為所有的結果都你自己選擇的。當然這其中會有一些意外因素，并且現實中還有很多，不過這也是考驗一個人的時候了。

二、創課會計提示您如何對待注會學習方法及怎樣調整大家都知道注會重要的是要注意方法，但就是不知道如何來把握這個方法的度的問題，什么叫方法，怎么樣才會適合個人。創課會計認為，注會考的不是完整意義上的會計水平，而是考大家一個“意識”的問題。由于注會試卷是由很多人來出的，這就決定了注會沒有一個集中的難度與會計思想。于是注會在形式上是很功利的，由此也決定了通過這種其實在水平上是沒有什么的，但卻讓一些有心人學會了如何應付，而這些有心人如果再有點心就會把心得寫下來，讓愿意認同的另外一些有心人來參考。

1、很多人把學習注會的方法歸之為通過注會的工具。如果我把復習方法看成伴隨通過注會的一種必要條件，不知朋友們愿意認同否？的確有些人毫無方法也通過了，可我認為，那也是一種方法，只是在我看來不很華麗而已，至少他使用了一種非常適合他自己的方法。創課會計很難想象大家專業水平、學習能力一樣，他使用了自己都完全無法接受的方法卻通過了(有一點我想聲明一下，有“高手中的高手”不在我的描述范圍)，所以我想得出個結論：在注會學習過程中，無論你是怎樣失敗的，請都要相信者都是有道理的，哪怕那樣令你實在難以信服。

2、任何一種有用方法都是由一種特定的理念來支撐，等這種特定的理念被廣泛接受了之后，該有用方法就成了一定范圍里的真理。無論怎么說，注會都是狹隘的，而一度被稱之的方法也不太可能上升為真理。因此，想從別人的方法中找出真理性共性是比較難的。這在一定程度上就使得在使用別人方法時產生無法與自己原有的理念接軌，并或多或少存在排異，終使得該方法不能在某個人身上發生其原有的作用。那么，如何在注會中解決這個問題，就是成敗的關鍵了。我聽不少人在這樣講，唉！年，我運氣太壞了，只差5分；第二年，我運氣真壞透了，只差了1分。這種講法如果只是與人開個玩笑，或者剎那間的自慰的話還不是太糟，如果在其腦子里就存在這種投機的心理的話，我想其失敗的根源也就明朗了。他的失敗不是運氣不好，是他那種在復習時已經存在的喜歡怨天尤人的投機心理。參加注會者幾十萬，要知1分之差的，又有多少人，如果有100個話，那其實已經差了100分。我們前面提出個“意識”的問題，朋友們看是看了，但我們想真正能夠體會所講的意識到底是什么恐怕還是不多吧。這種意識就是一種態度，什么樣的態度呢？如果沒有從根本上意識到這個問題，失敗還會繼續！于此，我想得出第二個結論：在注會過程中，無論你水平如何，既然參加的是資格，就先樹立一種端正的學習態度，嚴謹的學習作風，哪怕你所謂的學術真的很厲害。

3、你也許看了很多別人的學習方法，可每看一種都會讓自己膽戰心驚，因為你發現自己的方法與別人所講的有差距，尤其是覺得其說得很有道理的時候。在此，創課會計想告訴大家的是，從今而后一定要摒除這種念頭，因為這樣是很可怕的。創課會計還是要強調一點，拿到任何一種方法，哪怕是注會的方法，你們可以瀏覽他們的內容，精彩的地方還可欣賞一下，可千萬不要執著于其方法的具體內容本身。什么復習計劃時間作息表呀、什么復習步驟呀等等，這些東西我個人理解是可以參考一下的，但根本沒有必要馬上對此做出巨大反映，并修改自己的原有計劃。因為每個人的作息時間與精力的時間點都不一樣，并且有些計劃也只是別人理想化的東西，真正實行起來他自己都未必能做到，你又何苦受他所累呢？復習、、重要的是你看進去了多少，不是你看了多少。一定范圍里，時間與結果是不成正比的。不是說別人的東西沒有用，我想我們更應該多去思考的是為什么他會用這樣的方法，為什么他想到了這點而卻一直在盲目地復習。我想這就是差距吧。那么又如何去思考“為什么”呢？這更多是個人習慣思維問題。不過暫時我們可以這樣去思考：1、別人提供了我認為很好的方法，而我卻沒有想到也沒做到，這是不是意味著在中我與他也同樣存在這樣的差距呢？2、想要改善這種差距甚至超越這個差距，如果拿來主義顯然還是不行的，但我相信你暫時還真想不出所以然來。于此我建議你停下來，先不要去想這個問題。一個人如果懂得在面對極大挫折時還能告訴自己我一定會的話，那個人已經了一半；而如果在此之后還能夠冷靜地去開導別人的話，他已經差不多了。相信有一點大家是認同的，無論是什么東西，交流永遠是很重要的。閉門造車，造出來的也就是些破銅爛鐵。在無法給自己一個很好的方法時，有用的方法是用實踐創造方法，而實踐本身又是好方法。敢于、善于把自己的想法講給別人聽，然后認真地去聽取別人的意見之后得出的結論就是你夢寐以求的方法，當然，這種方法要不停地改善。別人的方法永遠都只能參考，不可拿來主義！那么，我所說的方法就不是一開始就給自己制定的什么條條框框，好的方法是在腦子里的，不用寫在紙上。也只有能夠把方法印在腦子里，那也就是你能通過的一個巨大功能了。這本身就是一種使用方法的方法。于是，我想得出我的第三個結論：在注會的過程中，在沒有得出結果之前，千百萬不要因為別人而令自己沒有了信心，亂了方寸，哪怕表面上看起來他是那么。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創辦了128家直營學校。

業務涵蓋

1、核心業務線下事業部

主要在春華的直營校區經營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業務。

2、創新戰略網校事業部

主要在春華旗下網絡的虛擬校區經營線下事業部的。

3、人才戰略高職事業部

主要與合作經營成人全日制技能+學歷培訓業務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養了65萬多人。

春華，以于業界的管理理念、優質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發展，獲得了“中國民辦特色學校”、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產業部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經濟職業技術、浙江工商職業技術、寧波職業技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業化、標準化、信息化為工作，實現到2020年成為中國職業培訓專業品牌的行業者，終成就培訓企業的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯網時代，依托春華教育近20年的運營經驗、品牌價值、規模效應、人才積累，在給提供職業教育培訓專業人才孵化服務的基礎上，同時提供職業教育培訓運營的整體解決方案(包括產品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業教育培訓行業“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發，再鑄輝煌!

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