【杭州春華教育】0571-     春華教育專注會計培訓、電腦培訓、成人學歷教育，現開設有：會計上崗證培訓、會計實操培訓、會計電算化培訓、會計考證培訓、會計做帳培訓、財務軟件培訓、稅務會計培訓、企業會計培訓、金融會計培訓、電腦培訓、淘寶網店培訓、網店運營培訓、室內設計培訓、平面設計培訓、ps、CAD制圖培訓、成人大專、本科學歷。歡迎來電咨詢，預約免費試聽體驗課程。

一、關于共同經營參與方的會計處理：合營安排通過單獨主體達成

分析合同安排
　　當單獨主體的法律形式并不能將合營安排的資產的權利和對負債的義務授予該安排的參與方時，還需要進一步分析各參與方之間是否通過合同安排賦予該安排的參與方對合營安排資產的權利和對合營安排負債的義務。合同安排中常見的某些特征或者條款可能表明該安排為共同經營或者合營企業。共同經營和合營企業的一些普遍特征的比較包括但不限于下表所列：

　　共同經營和合營企業對比表

對比項目

共同經營

合營企業

合營安排的條款

參與方對合營安排的相關資產享有權利并對相關負債承擔義務

參與方對合營安排有關的凈資產享有權利，即單獨主體（而不是參與方），享有與安排相關資產的權利，并承擔與安排相關負債的義務

對資產的權利

參與方按照約定的比例分享合營安排的相關資產的全部利益（例如，權利、權屬或所有權等）

資產屬于合營安排自身，參與方并不對資產享有權利

對負債的義務

參與方按照約定的比例分擔合營安排的成本、費用、債務及義務。第三方對該安排提出的索賠要求，參與方作為義務人承擔賠償責任

合營安排對自身的債務或義務承擔責任。參與方僅以其各自對該安排認繳的投資額為限對該安排承擔相應的義務。合營安排的債權方無權就該安排的債務對參與方法進行追索

、費用及損益

合營安排建立了各參與方按照約定的比例（例如按照各自所耗用的產能比例）分配和費用的機制。某些情況下，參與方按約定的份額比例享有合營安排產生的凈損益不會必然使其被分類為合營企業，仍應當分析參與方對該安排相關資產的權利以及對該安排相關負債的義務

各參與方按照約定的份額比例享有合營安排產生的凈損益

擔保

參與方為合營安排提供擔保（或提供擔保的）的行為本身并不直接導致一項安排被分類為共同經營

　　【案例解析】A公司和B公司均為房地產公司。為并購和經營一家購物中心，A公司和B公司成立了一個進行項目管理的單獨主體C。假定主體C的法律形式使得主體C（而不是A公司和B公司）擁有與該安排相關的資產，并承擔相關負債。相關活動包括零售單元的出租、停車位的管理、購物中心及電梯等設備的維護、購物中心整體聲譽和客戶關系的建立等。約定：①主體C相關活動的決策需要A公司和B公司一致同意方可做出；②主體C擁有該購物中心，A公司和B公司并不對該購物中心擁有產權；③A公司和B公司不承擔主體C的債務或其他義務。④A公司和B公司有權出售或抵押其在主體C中的權益；⑤A公司和B公司根據其在主體C中的權益份額分享購物中心經營凈損益。
　　【解析】
　　①A公司和B公司通過單獨主體C完成合營安排；
　　②根據法律形式及合同安排，A公司和B公司對單獨主體C的凈資產有要求權，而非具體的資產和負債；
　　③該合營安排是合營企業；
　　④A公司和B公司按長期股權投資權益法核算。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創辦了128家直營學校。

業務涵蓋

1、核心業務線下事業部

主要在春華的直營校區經營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業務。

2、創新戰略網校事業部

主要在春華旗下網絡的虛擬校區經營線下事業部的。

3、人才戰略高職事業部

主要與合作經營成人全日制技能+學歷培訓業務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養了65萬多人。

春華，以于業界的管理理念、優質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發展，獲得了“中國民辦特色學校”、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產業部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經濟職業技術、浙江工商職業技術、寧波職業技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業化、標準化、信息化為工作，實現到2020年成為中國職業培訓專業品牌的行業者，終成就培訓企業的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯網時代，依托春華教育近20年的運營經驗、品牌價值、規模效應、人才積累，在給提供職業教育培訓專業人才孵化服務的基礎上，同時提供職業教育培訓運營的整體解決方案(包括產品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業教育培訓行業“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發，再鑄輝煌!

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品牌榮譽

2006年度清華萬博IT職業教育“明星”伙伴獎

2010年度浙江經濟職業技術成人教育函授站

2010年具品牌價值教育集團

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信息技術人才培訓基地&信息產業部電子教育中心

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