蘇州幼兒書畫培訓東書房幫助學員在良好的文化藝術氛圍習、認知、欣賞、參與與創作，以美感素養，陶冶品德情操，修身養性。

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【幼兒書畫簡介】

書畫是書法和國畫的統稱。

書法是指毛筆字書寫的方法，主要講執筆、用筆、點畫、結構、分布（行次、章法）等方法。如執筆要指實掌虛，五指齊力；用筆要中鋒鋪毫；點畫要圓滿周到；結構要橫直相安，意思呼應；分布要錯綜變化，疏密得直，全章貫氣等等。主要是講寫漢字的方法，進一步說，就是書寫漢字的文章詩句使之成為藝術作品的方法。書法藝術的批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。漢字的刻畫符號，首先出現在陶器上。初的刻畫符號只表示一個大概的混沌的概念，沒有確切的含義，這種符號，是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結合，這些雖非現人能識別的漢字，但確是漢字的雛形。

中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發著獨特的藝術魅力。

【中國畫】

中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。中國畫在內容和藝術創作上，體現了古人對自然、社會及與之相關聯的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認識。

中國畫歷史悠久，遠在2000多年前的戰國時期就出現了畫在絲織品上的繪畫??帛畫，這之前又有原始巖畫和彩陶畫。春秋戰國為的有《御龍圖》帛畫。它是在絲織品上繪畫。這些早期繪畫奠定了后世中國畫以線為主要造型手段的基礎。兩漢和魏晉南北朝時期，域外文化的輸入與本土文化所產生的撞擊及融合，使這時的繪畫形成以宗教繪畫為主的局面，描繪本土歷史人物、取材文學作品亦占一定比例，山水畫、花鳥畫亦在此時萌芽。隋唐時期社會經濟、文化高度繁榮，繪畫也隨之呈現出繁榮的局面。山水畫、花鳥畫已發展成熟 ，宗教畫達到了峰，并出現了世俗化傾向；人物畫以表現生活為主，并出現了具有時代特征的人物造型。五代兩宋又進一步成熟和更加繁榮，人物畫已轉入描繪世俗生活，宗教畫漸趨衰退，山水畫、花鳥畫躍居畫壇主流。而文人畫的出現及其在后世的發展，極大地豐富了中國畫的創作觀念和表現方法。元、明、清三代水墨山水和寫意花鳥得到突出發展，文人畫和風俗畫成為中國畫的主流，隨著社會經濟的逐漸穩定，文化藝術領域繁榮，涌現出很多熱愛生活、崇尚藝術的偉大畫家，歷代畫家們創作出了名垂千古的傳世名畫。

【學習書畫的好處】

1、通過書畫的學習去了解我們的傳統文化，學習中國文化中的精髓。

2、學習書畫可以培養學生的毅力、注意力、想象力，可以學生智力特別是邏輯思維能力。能夠改善孩子的性格、陶冶性情。可以通過藝術表達自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒；可以通過書畫藝術孩子的氣質與生活品位，使孩子能夠更好的控制和規范自己的行為。

3、成為一個更完整的人，獨立的人。藝術是廣義的，涵蓋一切平面的、立體的以各種介質進行創造的門類，包括書畫藝術。即便是那些群體創作的藝術，也難以遮掩其中所散發的個性光輝，藝術對于人生的啟蒙也就在此。長久浸淫于藝術的人，終有會從幽暗中發現自己的光芒，從而覺醒，一個有著較高個性覺悟的人從根本上有別于烏合之眾。真正凝聚了心血和才智的藝術品會煥發永恒的魅力，它可以穿越混茫的時間隧道，伴隨一代又一代的人們，喚醒他們。藝術，就其質地而言，它是反模式、反因襲、反統治的，它追求創造、個性和活力，在藝術品之中，不存在毫無目的的死氣沉沉和刻板僵硬，藝術永遠追求超越。藝術所不能抵達的地方依然很多，甚至亦可使人迷狂。但，它畢竟是一根非常稱職的能夠將你從浮囂的一切中拯救出來的拐杖。

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