濱江新航道雅思托福培訓中心
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三）選擇合適語法結構
反映重要意思
句子的主語和謂語動詞應能反映句子較重要的意思。例如“The situation that resulted in my grandfather's not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.”中重要概念是“grandfather's not being able to study”，原句主語“situation”和謂語“was”不能強調重點，可改為“My grandfather couldn't study engineering because his father needed help on the farm.”。
減少there be結構使用
避免頻繁使用there be結構。例如“There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.”可改為“My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.”或者“My grandfather worked hard milking 25 cows daily.”。
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從句簡化
可以把從句改為短語或單詞，使句子表達更簡練。
二、多讀多積累（一）范文研讀
結構與銜接
關注范文的行文結構以及句子、段落之間是如何銜接的。例如文章是采用總分總結構，還是分總結構，句子之間是通過哪些連接詞（如however、therefore等）進行銜接的。
主題引出與論證
研究范文如何引出主題并論證觀點，包括采用何種論證方法（舉例論證、對比論證等）。
亮眼表達
注意范文中的亮眼觀點、地道表達（詞匯、短語、句型等），并且進行學習積累。
（二）仿寫練習
部分仿寫
不用整篇仿寫，可以選擇仿寫某個段落或者句子，然后將自己的文章與范文進行對比，從中找到優化文章的思路。
三、寫作訓練（一）真題練習
出題思路把握
選擇雅思真題進行練習，因為只有通過練習真題才能體會到雅思寫作的出題思路，練習多了就能掌握出題規律。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經驗和教學經驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。
優質的教學質量，緊緊圍繞課堂教學，優化教學過程，增強教學的有效性。
3.舒適的學習環境，校區環境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區周邊交通便利，停車方便，公交可直達校區。
課程安排時間：
白班、晚班、業余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。
預約試聽體驗課程：
學員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區，顧問會及時登記預約就近校區體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信通知學員。
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