一、連接內容題

　　連接內容題考查考生對講座中細節之間的關系。個別情況下和組織結構題會有一些相似之處。可以簡單的理解為是考察細節和細節之間的關系。或者是細節和觀點之間的關系。一些情況下會通過特殊題型進行考察，比如：表格題，排序題等。

　　連接內容題的典型問法如下：

　　What is the likely outcome of doing procedure X before procedure Y?

　　What can be inferred about X?

　　Why does the professor discuss X?

　　Why does the professor mention X?

　　應對策略:

　　同學們可以發現有時候這類題目還可以結合重聽題以及推斷題進行結合考察。這類題目比較多，也比較重要。一定要多多總結。做題步驟一般是通過題干確定定位信息，然后根據定位信息還原原文，如果是帶有why的題目，一般是答案在定位信息的前后，需要注意定位信息前后的細節的理解。表格或者排序類的題目，需要注意關鍵詞的定位以及順序，基本上關鍵迷你歌詞在選項里不怎么改寫。

　　二、推論題

　　推論題要求考生根據聽到的細節去進行進一步的推斷。一般選項都會有或多或少的同義改寫。

　　推論題的典型問法如下：

　　What does the professor imply about X?

　　What will the student probably do next?

　　What can be inferred about X?

　　What does the professor imply when he says this?(replay)

　　應對策略:

　　1.做題較好步需要進行定位，找到原文的定位信息后，需要將定位信息處的細節進行準確的理解。細節內容理解沒有錯誤和問題。

　　2.然后自己不要去推斷，需要去認真看每個選項的表述。選項表述的對象需要在定位信息范圍內，一般正確選項有可以基于定位細節進行概括的功能。選擇時候不要糾結個別詞匯的使用，需要注意立足于整個句子的表達。做推斷時候，機會過度推斷，比如：原文內容是某人得了新冠肺炎。果斷推斷的同學可能就會選擇：這人死了。這種情況就是過度推斷。一般正確選項的表述，喜歡使用同義替換的詞匯或者短語。比如，常見的使用抽象替換具體。