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課程特色：根據學生個人條件，以聲、臺、形、表對學生進行培養。
聲樂課程：運用科學的發聲方法掌握發聲技巧,達到聲音宏亮,咬字清楚，培養語言規范化的能力。啟發、鼓勵尤其是內向型的學員敢于自信表達，正確發聲，朗讀理解人物剖白的能力；
臺詞課教學：對于學生的語言能力、拓寬專業層面、綜合藝術素質則有著積極意義；
形體課程則由內而外塑造學生肢體美，培養起他們的審美能力并具備自己獨特的氣質和風度。使其能夠通過自身條件好地塑造人物形象、傳遞情緒情感；
影視表演課程中大量的元素訓練可以激發學員對表演的積極性、主動性、創造性；通過訓練學員的表達能力，組織能力可以鍛煉學員當眾表演的膽量，培養學員觀察生活、獨立思考、獨立創造的能力。
表演專業過關技巧
一、相互配合，不要過分強調自己：
一般來說，表演至少是雙人表演，或者多人表演。考生會隨機的與其他的考生一起配合完成。在完成中，每個人都會面與一個或多個對手彼此之間相互配合的問題。如果我們每個人都拿出好的狀態，把完成的好一些，就會形成一個相互的過程，但是，如果每個考生都懷著一種競爭的心態，過于表現自己，就會相互妨礙對方的表演，相互減分。
二、認真與團隊溝通，達成完整方案：
在過程中，一定會發生一些突發事件。在幾個人做集體是，構思很重要，意見不統一也很正常，但是一定要認真溝通，聽取別人的意見，在表演中，合作、溝通、交流也是考查的一種能力，所以在短時間內融入團隊，達成表演的方案，也是一個關鍵的考察點。
三、冷靜對待突發事件，避免破壞集體構思：
表演是集體配合項目，考生之前并不認識，也僅有短暫的的磨合，因此，在過程中，可能會出現一些突發事件，比如由于配合不默契，形成各自為政的狀態，在這樣的時候，一定要冷靜對待，調整現場的表演。
四、集中精力，心理素質：
心理素質是表演很關鍵的基本功，有些考生在面對一些突發事件時會不好而不知所措，甚至在埋怨對手，有的甚至會放棄表演、放棄機會。這些都是不可取的，其實考官并不介意考生的，主要是觀察你的表演潛質，因為表演藝術和所有的藝術一樣，某種意義上講，都是一種缺憾的藝術，所以即使中出現不可收拾的局面，也要冷靜的表演下去，盡可能用自己的隨機應變完成。如果一旦中遇到對手不配合，或者出現任何的失誤，千萬不要驚慌失措，亂了方寸，爭取把下面的考好。
一、 播音的要求
1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。
2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合。
3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、播音中的換氣
1、停頓除為了休息換氣外，是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意 邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
三、氣息的控制
1、 換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。
2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。
3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。
四、聲音的魅力
1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
2、 播音愛好者主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
3、 練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。
4、 呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。
5、 鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong
6、 平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s
較好單個人物是基礎
場景速寫的無疑壓縮了我們對單人速寫的訓練時間，原來到12月份大家還都在研究單人速寫，但是現在則要求我們在10月份之前就要將單人速寫的所有知識點 解決透徹。我們假設你從7月初來北京學習，至10月底，共4個月的時間。這4個月，你要將：動態與人體結構研究、大動態訓練、頭手腳訓練、衣紋的組織和穿 插關系訓練、站坐蹲訓練、單人各種動態默寫等知識點熟練掌握。時間緊迫，學習效率和加大訓練量顯得非常重要。你只有吃透了單人速寫，才能到場景速 寫的訓練。
第二、場景速寫重要的是要處理好人與景的關系
我發現很多同學的單個人物都畫得很不錯，但是添加上場景之后發現人物融不進場景之中，感覺場景特別假。這是因為他們將人物和景物分開了處理的緣故，正確的方法應該是在定構圖階段，就要將人物和環境的透視、相互遮擋等關系協調好。只有將人和景協調一致，才能成為場景速寫。
第三、平時多畫一些生活道具和場景一角
我有個習慣，平時速寫夾不離手，無論走到哪里，只要有三分鐘的空閑，我就能畫一個小速寫。生活中的道具豐富多彩，一把椅子、一個包、一輛自行車、一個飲料 瓶...，總之，抱著極大的熱情去感受每件物品的不同特征，表現出來，是非常有意思的一件事。生活道具畫多了，就不會為以后畫場景時因為不知道該如何添加 細節而發愁。
第四、兩個月要做好的準備
場景速寫的考察范圍，無外乎室內和室外，室內包括：臥室一角、廚房一角、客廳一角、餐廳一角、教室一角、商店一角等，室外包括：街道一角、報刊亭一角、市場 一角、學校門口、候車等，每一個典型的場景，你都要畫過幾遍，并且學會總結，什么樣的場景需要搭配什么樣的道具。然后，你再熟練掌握幾組人物的組合，在不 同的環境里都能套用。這樣準備之后，你每畫一張作品都要拿評分標準去評判，找出不足，繼續改進。做足這些準備，你的速寫一定能夠。
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