蘇州智力開發培訓蘇州東方娃娃教育是一所大型綜合教育。力求通過藝術手段解放孩子的心靈，幫助孩子打開通往美的的大門，開始一生愛的旅程。東方娃娃值得信賴。

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東方娃娃引入Lego樂高（丹麥品牌）、慧魚（德國品牌）器材為主的教育解決方案。由國內長期推動科學、智力、潛能開發教育的學者、中教師共同規劃，以具啟發性和娛樂性的方式，來激發孩子學習科學的潛能

課程簡介：
    東方娃娃引入了以樂高Lego器材（丹麥的品牌）、慧魚教育（德國的品牌）器材為主的教育解決方案。由國內長期推動科學、智力、潛能開發教育的學者、中教師共同規劃，以具啟發性和娛樂性的方式，來激發孩子學習科學的潛能。這套科學系統，除了完全符合頒布了《科學課程標準》的基本精神，開發孩子的智力，同時也適合激發兒童的科學潛能，符合兒童與家長對科學教育的期待。
    它是長期以來與各國教育界密切合作，不斷探究和開發出先進的教育方案，并在多年的教學實踐中獲得應用，受到各國教育界的廣泛接受和推崇。機器人教育在各地教育界的應用中已逐步形成了自身的、符合這些教育理念的可持續發展的平臺。

《啟智機器人?發明創造》探究式智力開發課程特色：


慧魚創意組合模型主要有組合包、培訓模型、工業模型三大系列，涵蓋了機械、電子、控制、氣動、汽車技術、能源技術和機器人技術等領域和高新學科，利用工業標準的基本構件（機械元件/電氣元件/氣動元件），輔以傳感器、控制器、執行器和軟件的配合，運用設計構思和實驗分析，可以實現任何技術過程的還原，更可以實現工業生產和大型機械設備操作的模擬，從而為實驗教學、科研創新和生產流水線可行性論證提供了可能，的德國西門子、德國寶馬、美國IBM等一大批公司都采用慧魚模型來論證生產流水線。
 

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《啟智機器人?發明創造》課堂常用的教學方法：

    在科學課堂教學中，教師引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。強調探索式學習要經歷“問題情景——建立假設——尋求證據——解釋、交流與應用”的基本過程。科學探索活動由教室擴展到社區乃至整個社會，使課內、課外、生活、社會互相結合。這樣的教學模式、這樣的課堂，能讓學生獲得大程度的滿足與發展。

  
科學教育絕不是為多教孩子幾個知識點，而是要培養學生科學的良好的學習方法、科學的生活方式和科學精神。

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