平面構成作為設計的基礎課程，關鍵是為了更好地提員對視覺藝術思維方式的開拓，它不僅僅是培養出來了學員審美能力，還開拓了學員靈活創造美的潛質，與此同時也初步熟練掌握了藝術創作中一般的形式表現規律性和視覺藝術思維方式規律性，并在學習培訓過程中逐漸熟練掌握了視覺藝術的基本表現語言,平面設計構成在平面設計中實際應用六種變化。

　　日本國組成教育學家朝倉直巳老先生說過，一位出色的設計方案藝術，必須有機敏的藝術美及豐富多彩的藝術創意，較關鍵的是要有創新思維能力。因而我認為只能充足的創新精神，才可以根據對組成的學習培訓取得的轉為設計方案。在學習培訓和科學研究的全過程中

　　平面設計構成在平面設計中實際應用六種變化

　　A.基本形局部群化排列,在整個畫面中，集中若干個基本形，構成帶有獨立性的群化圖形。其它圖形圍繞這些群化圖形進行排列。這種構成方法，使人感到畫面完整，其整體關系構成關系呈現對稱可平衡形式。

　　B.基本形交錯重疊排列。將基本形串在一起交錯排列。

　　C.自由排列構成

　　大多采用正方形格式為基本形，按照骨格線所確定的格位，不受其方向秩序的限制，由作者按上、下、左、右等方向自由安排。基本形與其周圍的形象自由連接，所構成的圖形也是千變萬化的。特點活潑。但處理不好易瑣碎、散亂。

　　4、重復骨格近似基本形的構成

　　基本形經過一些變化，使其大體相同。而每個格位的具體形象，加以局部的變化，即整體統一，各基本形可不完全一樣。

　　5、重復骨骼構成的應用

　　重復骨骼構成是表現重復美的一種主要形式。在社會現實生活中，應用非常廣泛。但在實際應用時，其構成方法往往都是幾種形式結合使用。

　　6、無作用性骨格的重復構成

　　無作用性骨格構成，是通過基本形在骨格線交點上，大小不同的變化，在畫面上表現出其不同的疏密關系，從而產生鮮明的明暗對比。這種構成所表現出的形象夸張，裝飾強，并能顯出一種韻律美。

　　歸納起來可劃分為如下六種：

　　（1）點的疏密變化:對畫面進行有秩序的分割，可表現出面積大小和形狀不同的對比。

　　（2）基本形大小和疏密關系的變化形成了明暗對比

　　（3）在帶有一定韻律感的畫面中，塑造出一些具象形體

　　（4）用點的疏密變化，表現出帶有裝飾的人物形象，可用于裝璜美術設計作品。

　　（5）動用無作用性骨格的構成方法，表現出帶有一定情節或主題性畫面，給人以比較完整的印象，也可作為一些起配合作用的設計作品。

　　（6）表現手法與前幾種均有不同，它是按無作用性骨格的線所確定的格位，以基本形的圓點為中心，加以數量不等的同心圓，擴大其點的空間位置。

　　7、重復基本形和群化構成

　　群化:是基本形重復構成的一種特殊表現形式。它不象一般重復構成那樣，在上、下或左右均可以連續發展，而是具有獨立存在的性質。因此，它可作標志、符號等設計的一種構成方法。