重慶紅光中學(xué)附近的中考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
重慶紅光中學(xué)附近的中考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)勤思優(yōu)才針對(duì)即將初升高及中考的學(xué)生,幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)問題,有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生對(duì)中考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和歸納。勤思優(yōu)才教育是一家重慶知名的教育品牌,成立于2009年。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。勤思優(yōu)才教育從建立之初就致力于創(chuàng)新教育,教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
重慶初升高全科輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)對(duì)象:初三中考及初升高學(xué)生
班型設(shè)置:中考基礎(chǔ)輔導(dǎo)班、中考提高補(bǔ)習(xí)班、中考全日制沖刺班、中考暑假集訓(xùn)班等
輔導(dǎo)學(xué)科:初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等中考單科或全科
課程內(nèi)容:
1、與時(shí)俱進(jìn),力求創(chuàng)新
緊扣時(shí)代脈搏,精心挑選輔導(dǎo)內(nèi)容;注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。
2、解題技巧選取,典型實(shí)用
篩選典型習(xí)題,突出實(shí)用,按照先一般后特殊,先簡(jiǎn)單后復(fù)雜,先基礎(chǔ)后綜合的順序排列,有利于循序漸進(jìn)地掌握各種解題方法。
3、貫穿學(xué)法,思維升華
在輔導(dǎo)過程中,適時(shí)總結(jié)方法規(guī)律,優(yōu)化思維模式,跨越思維誤區(qū),并科學(xué)地配以試題訓(xùn)練,通過完整的答案和縝密的解析,提升思維的高度和應(yīng)用知識(shí)的能力,形成正確而巧妙的解題思路。
4、方法導(dǎo)學(xué),突出規(guī)律
強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法,突出巧學(xué)妙記,學(xué)法點(diǎn)撥,注重總結(jié)規(guī)律,遵循由淺入深、由易到難的原則,力求講解透徹,授之以漁,提升中考學(xué)生的綜合技能。
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校,在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),從而成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺(tái),整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案,較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔,在面試階段會(huì)經(jīng)過初始淘汰70%,第 1次試講淘汰50%,復(fù)試第2次試講淘汰50%,3個(gè)月培訓(xùn)淘汰40%,每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上,勤思教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過職前培訓(xùn),崗前培訓(xùn),教學(xué)技能培訓(xùn),教研磨課,教材及習(xí)題編輯,教學(xué)技能大賽等流程,讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的培訓(xùn)教師。
勤思優(yōu)才教育優(yōu)勢(shì)
1、品牌優(yōu)勢(shì)
勤思優(yōu)才教育成立于2009年,深耕重慶本土學(xué)情14余年,品牌已在主城各區(qū)域覆蓋,有20余家直營(yíng)校區(qū),學(xué)校知名度和好評(píng)度較高。
2、教研優(yōu)勢(shì)
勤思優(yōu)才培訓(xùn)學(xué)校擁有自己的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),并且具有豐富的創(chuàng)立力,根據(jù)學(xué)生的不同需求,提供不同的課程服務(wù)。
3、課程優(yōu)勢(shì)
勤思優(yōu)才根據(jù)市場(chǎng)需求的變化,不斷對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整,研發(fā)新課程及滿足學(xué)生的需求,提高課程競(jìng)爭(zhēng)力,更懂重慶教育學(xué)情。
4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)
勤思優(yōu)才教育目前已經(jīng)擁有多家直營(yíng)校區(qū),擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。
勤思師資團(tuán)隊(duì)
高老師:畢業(yè)于重點(diǎn)本科院校,從事高中語文教學(xué)八余年,對(duì)于中高考英語知識(shí)考點(diǎn)和題型獨(dú)特的認(rèn)知、總結(jié)和歸納,注重基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)閱讀積累,考點(diǎn)把握精準(zhǔn),高 效、風(fēng)趣。
蒲老師:畢業(yè)于重大,從事一線教學(xué)六年以上,功底扎實(shí),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),擅長(zhǎng)以輕松幽默的方式讓學(xué)生獨(dú)立思考并解決問題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從根本上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣。
鄧?yán)蠋煟河⒄Z教育專業(yè)畢業(yè),潛心研究英語教學(xué)多年,深諳初高中教育與考試體系。有多年的課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)為不同的年齡段,不同水平的學(xué)員制定合理的輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上掃清障礙,升入理想的學(xué)校。
吳老師:師范院校物理教育本科畢業(yè),從事高中物理教學(xué)多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟知重慶高考應(yīng)試特點(diǎn),善于模塊化分解高中物理教材內(nèi)容。
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